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电子技术应用专业教学计划 一、招生对象与学制： 招生对象：初中毕业生 学制：三年 二、培养目标与人才规格： 本专业培养德、智、体、美全面发展，与我校地方经济发展的需求相适应，掌握应用电子技术专业必备的基础理论和专门知识，具有从事本专业实际工作的综合职业能力和全 面素质，在电子技术应用、推广、产品生产、维护第一线的高级应用型技术人才。 毕业生应拥护中国共产党的领导，坚持走社会主义道路，努力学习马克思主义、毛泽东思想的基本原理和邓小平理论，具有爱国主义、集体主义和良好的思想道德素养，有强烈的社会责任感、明确的职业理想和良好的职业道德；团结协作，遵纪守法，艰苦奋斗，热爱劳动；具有积极进取的职业心理素质，勇于自谋职业和自主创业。 毕业生应具有一定的文化基础知识，掌握本专业所需的基础理论、专业知识和初步的社会创业知识；具备从事本专业工作的基本能力和基本技能，能运用本专业的知识和技术分析和解决实际问题；具有一定的信息收集与处理能力、知识更新能力、语言交流能力、计算机应用能力以及团结协作、社会活动能力等；具有一定的创新精神和较强的实践能力，能适应职业岗位的变化，能适应科技进步和社会发展的需要。 三、知识结构、能力结构的简要说明 1 ．本专业的毕业生应获得以下几个方面的知识： (1) 必备的文化基础知识； (2) 电子整机中常用元器件与材料的功能与性能； (3) 各种常用功能电路的组成原理及性能； (4) 典型电子整机的组成原理及各部分元件与功能电路的作用； (5) 电子整机生产中所用到的各种新技术、新工艺； (6) 电子产品营销。 2 ．本专业的毕业生应具备以下几个方面的技能和能力： (1) 准确的汉语语言及文字表达能力； (2) 收集和处理本专业相关的信息的能力； (3) 一定的社会活动能力、择业和创业能力； (4) 电子整机装配、调试、维修及电子产品检验能力； (5) 系统安装、调试及使用管理能力； (6) 电子整机生产过程中所用到的生产设备的操作与维护能力； (7) 简单电子产品的设计与开发能力； (8) 基本的计算机应用能力； (9) 简单的英语专业资料阅读能力。 四、本专业毕业生适应的就业岗位 (1) 电子整机产品装配、调试与检验； (2) 电子整机设备维修； (3) 电子产品生产设备操作与维修； (4) 电子整机产品生产工艺管理； (5) 较复杂电子设备的操作与使用； (6) 电子产品销售与售后服务； (7) 简单电子产品的设计与开发。 五、课程设置与教学要求 课程模块 课 程 名 称 第一学年 第二学年 第三学年 备 注 上学期 下学期 上学期 下学期 上学期 下学期 周课时 周课时 周课时 周课时 周课时 周课时 文 化 基 础 课 语文 4 4 4 4 3 3 ※ 数学 4 4 4 4 2 2 ※ 英语 4 3 ☆ 英语等级考证（第2学期） 体育 2 2 2 2 2 2 政治 2 2 2 2 2 2 ※ 物理 2 2 2 2 ※ 劳动 1 1 1 1 1 1 小计： 19 18 15 15 10 10 专 业 课 计算机应用基础 4 4 ☆ 办公软件考证 （第3学期） 电工基础 5 4 ※ 电子工艺 5 4 ※ 电子小制作 电子技术 6 8 ☆ 电子“3+证书”考证（第4学期） 机械常识 3 2 ※ 音响技术 4 6 ☆ 电子制图（proterl99） 4 4 ※ 视频维修 10 10 ☆ 电子中级考证 （第6学期） 小计： 13 14 14 12 14 16 专业拓展课 单片机及其应用 3 3 ※ 家电维修 4 4 ※ 激光视盘技术 2 4 2 ※ 小计 3 5 8 6 总 计 32 32 32 32 32 32 六、实践教学、课外活动安排 （一）实践教学安排 实践教学包括实验、教学实习、课程设计（含大型作业）和毕业实习等。通过理论联系实际，开发学生智力，提高学生动手能力，使学生掌握基本技能，培养学生分析和解决生产实际问题的能力，要保证实践教学的时间，扩大实践教学的领域，提高实践教学的