电子政务系统建设与管理教学大纲.docVIP

《电子政务系统建设与管理》教学大纲 一、《电子政务系统建设与管理》课程说明： （一）课程代码（二）课程英文名称：Electronic Government Affairs System Construction and Management （三）开课对象：公共事业管理专业专科 （四）课程性质： 电子政务是各国信息化建设的重点，是促进行政体制改革，提高行政效率，实行政务公开的有效途径。在我国，电子政务建设方兴未艾，加强电子政务的人力资源培育，引导相关人员了解电子政务的相关知识，大力推进我国的国民经济和社会信息化发展，是一个比较紧迫的课题。因此，在高等院校中开设电子政务课程，是非常及时和必要的。 （五）教学目的： 通过对本课程的讲解，使学生能充分地将理论和实践有机地结合起来，成为了解电子政务基本理论，能实施电子政务的简单应用与管理的中级管理人才，为从事与电子政务相关工作，提供相应的理论和实践知识。 （六）教学内容： 本课程以电子政务体系框架为主线，结合国内外电子政务建设和发展实际，从法律体系、网络体系、安全体系、资源体系、标准化体系、应用体系等六个方面，全面细致地阐述了电子政务在政府利用信息技术和通信技术实现其行政、服务、管理功能的过程中，对政府职能和政府运作的影响，以及实现电子政务的技术方案和制度保障，并结合适当的案例，使学生能充分地将理论和实践有机地结合起来。 （七）学时数、学分数及学时数具体分配 学时数：36学时 分数：2 学分 学时数具体分配： 教 学 内 容 讲授 实验/实践 合 计 第一章 电子政务概述 4 4 第二章 电子政务的作用和影响 3 3 第三章 信息技术基础知识 2 2 第四章 电子政务法律法规体系 2 2 第五章 电子政务标准化体系 3 3 第六章 电子政务网络体系 4 4 第七章 电子政务应用体系 4 4 第八章 电子政务安全保障体系 4 4 第九章 电子政务信息资源 4 4 第十章 电子政务实施和建设 4 4 第十一章 电子政务应用案例 2 2 合 计 36 36 （八）教学方式：以多媒体教学手段为主要形式的课堂教学，并辅以必要的案例教学。 （九）考核方式和成绩记载说明 考核方式为考试。严格考核学生出勤情况，达到学籍管理规定的旷课量取消考试资格。综合成绩根据平时成绩和期末成绩评定，平时成绩占40% ，期末成绩占60% 。 二 、讲授大纲与各章的基本要求 第一章 电子政务概述 教学要点：电子政务；电子政府；电子政务系统；电子政务系统体系框架；电子政务业务模型；电子政务的发展阶段。 教学时数：4学时 教学内容： 第一节 电子政务 一、电子政务的基本概念 二、电子政务与电子技术的关系 三、电子政务与传统政务的比较 第二节 电子政府 一、 电子政府的概念 二、 电子政府与电子政务的关系 第三节 电子政务系统 一、 电子政务系统的概念及其特点 二、 电子政务系统体系框架 第四节 电子政务业务模型 一、 电子政务的行为主体 二、 电子政务业务模型及其内涵 第五节 电子政务的发展 一、 电子政务的发展阶段 二、 电子政务发展的特点 考核要求：掌握电子政务的基本概念；理解电子政务与电子技术的关系；理解电子政务与传统政务的异同；掌握电子政府的概念；理解电子政府与电子政务的关系；理解电子政务系统的概念及其特点；掌握电子政务系统体系框架；理解电子政务的行为主体；掌握电子政务业务模型及其内涵；了解电子政务的发展阶段；了解电子政务发展的特点。 第二章 电子政务的作用和影响 教学要点：政府形态变革；电子政务技术对政府的影响；数字鸿沟。 教学时数：3学时 教学内容： 第一节 社会变革中的电子政务 一、 电子政务与信息化 二、 电子政务与政府形态改革 第二节 电子政务技术对政府的影响 一、 对政府工作的影响 二、 对政府工作人员的影响 三、 对工作程序和制度的影响 四、 对政府工作环境的影响 第三节 电子政务与政府建设 一、 政务公开 二、 廉政建设 三、 民主建设 第四节 电子政务与经济发展 一、 改善政府对国民经济的宏观调控能力 二、 面向中小企业提供高效率的政府服务 三、 给诸多产业的发展带来无限商机 四、 带动国家信息基础设施建设和人才培训 第五节 电子政务与社会组织和公民 一、 改善社区的服务和管理 二、 提供参与民主化进程的有效手段 三、 缩小数字鸿沟 考核要求：了解电子政务与信息化、理解电子政务与政府形态变革；理解电子政务对政府工作、政府工作人员、工作程序和制度、政府工作环境的影响；理解电子政务与政务公开、廉政建设、民主建设；理解电子政务与经济发展关系