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《心理资产》 ISBN：978-7-5062-8730-2 出版社：世界图书出版公司 出版日期：2011年03月??版次：第1版 作者：沃建中? 《心理资产世代相传：家长心态 丛 书 名：高考心导向系列丛书·家长篇 出 版 社：北京航空航天大学出版社 ＩＳＢＮ：9787811249675 出版时间：2010-01-01 第一章 什么是心理资产 周六和周日是上班族休息的时间，我正好相反，那是我最忙的时候。有一天早上我提前到了研究室，整理一下文件，离约定接待咨询的时间还早，于是沏了一壶茶，准备看书。这时，门被叩开了，助理告诉我，一位名叫陈元丰的家长，等不到预约的日子，提前来找我咨询，看能否今天见上一面，因为他的孩子在上高三。听到上高三的人和事，总是让我一瞬间“肃然起敬”，心里总觉得，他们的时间比我的更宝贵。来到了规划室，还没等看清对方的脸，这位陈先生就握着我的手说：“沃教授，您可得帮帮我们家这孩子，没救了喔，气死我了。”我一听，忙招呼家长坐下。这对我来说已经非常熟悉了，进来几乎每天都要接待因为孩子而火急火燎的家长。我给他倒一杯茶，让他平静一下，“你慢慢说。” “唉，孩子上次考试考了628分，这才不过俩月，居然一模考试下降到了550分，这还怎么得了啊。愁都愁死了。”家长话没话完，开始皱眉头。 “孩子怎么说？” “他还能怎么说，一个字不吭，我和他妈一说多了，他就开始跟我们急。他有什么理由生气？生他养他，不知道感恩，成绩考成这样，还有脸急？” “那你打算怎么办？” “不知道啊，唉，没法子，孩子要是考不上中央财大，我都想好了，没法活了。家里也不是有钱人，他要是考不上好大学，简直不知道怎么办。”家长焦虑的样子让我感慨：为人父母真不容易。 “或许一次没考好有很多原因，乐观一些。”我先是安慰家长。 “不行的，对孩子，我从来都没乐观过，我从来没敢对他笑过！” 我一愣，多么惊人的话！ 家长看我惊讶的神情，解释道：“我不是不会笑，就怕我一高兴孩子就往下堕落。您不了解，这孩子不行的，玩心大，又不是像人家那么聪明，一不小心成绩就掉下来了。” “你觉得你快乐，孩子成绩真的会下降吗？” “你不知道我的孩子与别人不同，真的是这样。” “那你不快乐，能使你的孩子快乐吗？孩子的成绩能提高吗？” 他开始沉默，冷静思考了。 “你的家庭怎么样？是否生活的幸福？”我转移话题。 “一半一半吧，和孩子他妈关系不是很好，经常吵架。” “为什么？” “我追求完美，她是那种随遇而安的，对自己没什么高要求，气质啊、品味啊什么的她都不注意。生活中的细节我们也容易发生冲突。例如，每次在卫生间洗完脸，要把台子上的水抹干净，这个问题我说了二十几年了，可她就是不改！” “你们的关系对孩子有影响吗？” “或许有吧，我的脾气比较暴躁，喜怒哀乐都写在脸上，家庭也就经常受到我的喜怒哀乐的影响，这是我的问题。” “你觉得这样好吗？” “当然不好了！” “有没有想过改变？” “我当然想过改了，可是，没法改啊，孩子不让我省心啊，老婆也让我心烦啊。” “你觉得你能改变他们吗？” 他沉思了一会儿，接着说：“这个太难改了，说真的。现在的生活，也不知道怎么了，房子也有了，钱也有了，地位也有了，可是为什么就是感觉不到快乐了呢？” 是啊，我们的快乐去哪里了？ 就像这位父亲一样，是孩子偷走了他的快乐，还是妻子偷走了他的快乐？ 快乐掌握在谁的手里？是什么让这位父亲不快乐？也让孩子不快乐？妻子不快乐？ 怎样才能快乐呢？ 快乐、幸福是否可以量化呢？ 二十几年来，我一直在思索这个问题，突然有一天我领悟到了，快乐可以量化，关键是我们思考问题的方向错了，我们经常认为快乐和幸福是别人拿走了，其实，快乐不在于别人或者环境，而是在于自己的““真我””，不是向外，而是向内寻找快乐的根源。幸福是可以量化的。2008年5月7日，在北大讲座时，我第一次提出了“心理资产”的概念。为了读者更好地理解心理资产的概念，我们首先了解一下“资产”概念。 “资产”（assets）一词，是经济学的概念，我们并不陌生。在经济学里，资产是指个人或企业过去的交易或者事项形成的由企业拥有或有控制的资源，预期会给个人或企业带来经济利益的资源。 有资产，就会有负债。负债是指过去的交易、事项形成的个人或企业的现时义务，履行该义务预期会导致经济利益流出个人或企业。 不管是个人或企业都希望最大化地增加资产，减少负债。资产足够多，我们就可以用资产换取我们想要的生活，拿来投资以增加更多的资产。有了资产，心中就会踏实，不必担心食不裹腹、衣不蔽体。相反，负债越多，愁苦也就随之而来，不仅生活成问题，还有上门的讨债人。 资产＝资本＋其他积累＋负债。 如果说上述的“资产”和“负债”属于经济领域内的概念，与我们的生活息息相关，那么在这里我们提出一个新的关于资产的概念——心理资产，同样与我们的生活