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《位置与方向（一）》教学设计 教学内容：人教版小学数学三年级下第一单元第一课时 教学目标： 1、知识与技能：结合具体情境，使学生认识东、南、西、北四个方向，培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念。 2、过程与方法:能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。 3、情感态度与价值观:培养学生良好的观察能力。 教学重难点 使学生认识东、南、西、北四个方向。 教具准备 东、南、西、北卡片、指南针 多媒体课件。 教学过程 一、目标导学 （一）导入新课 1、同学们，你们参加过升旗仪式吗？你们知道太阳是从什么位置升起的吗？ 1、早晨，太阳从哪边升起？ 2、指一指哪边是东？教室的东边有什么？ 3、东和西是相对的，那西边是哪边呢？教室的西边有什么？ 4、组织全班活动，起立，指一指东和西。指左边练习表达：这边是北。指右边：这边是南。教室的北和南各有什么说一说？ （二）学生自学（学生对照自学提纲，自学教材P3页例1并完成自学提纲问题，将不会的问题做标注） （三）自学检测 1、图书馆在校园的东面，体育馆在校园的 面。教学楼在校园的 面，大门在校园的 面。（参看课本第3页） 2、早晨当你面对着太阳，你的后面是（ ）面，你的右面是( )面,你的左面是（ ）面。 3、傍晚当你面对太阳时，你的后面是（ ）面，你的左面是（ ）面，你的右面是( )面。 三、合作探究 1、小组互探（自学中遇到不会的问题，同桌或学习小组内互相交流。） 2、小组讨论：你怎样记住我们学校的东西南北方向？各个方向各有什么特点？ 3、探究训练 （1）、早晨当你面对着太阳，你的后面是（ ）面，你的右面是( )面,你的左面是（ ）面。 （2）、傍晚当你面对太阳时，你的后面是（ ）面，你的左面是（ ）面，你的右面是( )面。 （3）、晚上当你面对北极星，你的后面是（ ）面，你的右面是( )面，你的左面是（ ）面。 （4）、填空。 四、交流展示 1、教师有针对性地请不同方法的同学汇报自己的描述方法。 2、组织全班活动，起立，指一指东和西。指左边练习表达：这边是北。指右边：这边是南。练习用教室的北和南各有什么说一说？ 3、在教室玩“走方向的游戏”。 五、精讲点拨 1、解答各小组自学中遇到不会的问题。 2、对教材上的知识点进行梳理。 六、达标检测（1-3题必做，4题选做，5题思考题） 1、早晨，太阳从东方升起，我面向太阳，我的后面是（ ）方，左边是（ ），右边是（ ）方。 2、傍晚，夕阳西下，我面向太阳，我的后面是（　　），左边是（　　　）方，右边是（　　）方。 ３、看图回答问题： （1）上图中学校的北面是（　　），学校的南面是（　　　）。阳光超市的东面有（　　）、（　　　）。 （2）少年宫的西面有（　　　　）、（　　　　　）。 ４、坐在自己的座位看看你的东南西北分别是哪位同学？ ５、你家的大门是朝哪个方向？东南西北的邻居是谁？和邻居之间发生过什么有趣的故事说给大家听听？ 作业布置 教材P5页1—3题。 板书设计 认识东、南、西、北 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　北 　　　　　　　　　　　　　 北　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 西　　　　　　　　　　　　　东 南　 当你面向北时，后面是南，左面是西，右面是东。 课后反思： 体育场 阳光超市 少年宫 学校 人民公园