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没签订合同导致工伤索赔没门 　　案例： 　　2008年12月，在某公司当泥水工的唐群 (化名)上班途中遭受车祸，经抢救无效死亡。死者家属认为唐群是在上班途中受害，公司应给予工伤赔偿，于是向金湾区人民法院提起确定劳动关系的诉讼。而法院认为，双方并没签订任何劳动合同，不能认定死者与该公司之间存在劳动关系，因此驳回其诉讼请求。 　　启示： 　　没有签订劳动合同，也就无法证明劳动关系的存在，死者家属的诉讼请求没有得到法院的支持，这也在意料之中。虽然这起纠纷最终在法院的调解下得到妥善解决，但它给我们带来的思考，显然还远远没有结束。 　　国家《劳动法》明确规定，用人单位与劳动者建立劳动关系，必须签订劳动合同。法律之所以要作出这样的规定，其初衷就是为了确定劳动者与用人单位之间的权利义务，保护劳资双方的合法权益。 　　然而，很多外来务工人员，尤其是从事建筑施工的人员，对劳动合同的重要性缺乏足够的认识，他们做工干活，往往只是因为同乡、熟人或小包工头的一声口头招呼，似乎觉得自己没有与用人单位产生直接联系的必要。这种事实劳动关系，虽然一般来看并不影响劳动者的收入报酬，但它却不在劳动法规的调整范围之内，一旦劳资之间发生利益纠纷，劳动者在维权时不仅困难重重，还要因此而承担更多的法律风险。 　　正因为如此，每一个劳动者都应该能够意识到，在确立劳动关系时必须与用人单位签订正规的劳动合同，这决不是多此一举，更不是可有可无的事情，而是直接关系到自己的切身利益。哪怕不是长期、固定的劳动关系，而只是短期或临时的劳务关系，也要与雇佣方达成能够真实表达各自意愿的书面协议，使自己的合法权益得到有效保障 　　从另一方面看，既然按照相关法律，用人单位不签订劳动合同的行为属于违法用工，要受到处罚，可为什么在现实中，总会有一些用人单位甘愿被处罚以及支付经济补偿金和赔偿金，也不愿意与劳动者签订劳动合同?说到底，还是因为与必须为劳动者在失业保险、养老保险、大病医疗保险、住房公积金等方面履行保障义务相比，这种行为所受到的处罚太轻，力度太弱，致使用人单位敢于冒险。由此来看，相关职能部门也要对症下药，既要通过深入广泛的劳动保障法律法规宣传教育活动，督促用人单位依法行事，规范用工行为，同时也要加强劳动用工管理，加大对违法、违规用工单位的处罚力度，确保劳动者的劳动和劳动保护权利落到实处。 尊敬的各位领导，各位同仁： 大家好！本人被组织任聘为。。。。副校长已有五年，主抓德育教育工作，分管学校后勤、德育、艺体、安全、卫生、综合治理等工作。身为副校长，我努力学习党的教育方针，学习邓小平教育理论。用全新的教育教学理念武装自己，努力提高自身教育理论素养。我在党的组织生活中，学习党建理论；在政治学习中学习党的路线、方针、政策、法规；在业务学习中，学习人文文化，加强自身政治理论，道德修养，培养高层次的道德感、责任感。工作几年来，我以强烈的事业心、责任心力抓好德育工作，确保学校教育教学工作运作正常。我的工作原则是倡导培养“勤奋乐干，善于思索，不断创新”三种优秀品质。以奖励机制为主，及时勉励，激发老师团队精神，从而完成教育教学任务。其出发点是一切为了学生，为了学校的生存、发展而不辍劳作。下面我就德育工作管理谈谈自己的做法，将一年工作总结如下： 一、加强学习，联系实际，提高认识 教师是一门终身学习的职业。社会在不断发展，不学习就会跟不上时代的步伐，特别是作为一名校级领导和德育工作者，必须始终站在社会发展的前列，德育工作更要求紧跟社会形势的发展。因此，我坚持做到每天看新闻和阅读一小时的书，提高自己对政治的敏锐性，提高对教育的认识和个人品德修养，提高管理能力。在这一年里，我先后阅读了《德育文集》、《成功学校内部管理全书》、《教育管理》等各类书籍，这些为我提高思想认识、更新教育理念、加快德育创新提供了扎实的基础。 （一）严格要求自己，以身作则 古人云“直而影正，以己以正而为人之标”，作为一名校级干部，在很多方面都要对自己有严格的要求，否则就没有进步，就不能为人之标，就没有能力去管理别人。作为校级领导成员、党的教育工作者，面对当今变革的时代，面对不断膨胀的知识信息和日趋多元性的社会给我们的教育工作带来的新问题、新情况，常常使我有一种危机感，因此，我必须不断努力充实自己、丰富自己。因此，我对自己提出了“凡事为先”的工作要求，只有自己身体力行，严以责己，严以律己才能在师生中树立良好的形象，才能使工作更好地开展，才能更好的服务于全校师生。 （二）健全德育领导机构，重视班主任工作 （1）加强班主任队伍建设，成功召开班主任经验交流会和例会； （2）迎接各类验收，打造学校品牌。一年内，学校三度受到省级表彰，先后被评为“省绿色学校”、“省先进体育学校”、“省文明单位”； （3）建立德育长效机制，注重活动育人。先后举行校第六届