- 1、本文档共8页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
落地式扣件钢管脚手架计算书
钢管脚手架的计算参照《建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规范》(JGJ130-2001)。
计算的脚手架为{JSJ}排脚手架,搭设高度为{Edt_5}米,立杆采用单立管。
搭设尺寸为:立杆的纵距{Edt_3}米,立杆的横距{Edt_1}米,立杆的步距{Edt_2}米。
采用的钢管类型为{CBox_9},连墙件采用{CBox_7},竖向间距{tmp_1}米,水平间距{tmp_2}米。
施工均布荷载为{Edt_25}kN/m2,同时施工{Edt_27}层,脚手板共铺设{Edt_24}层。
一、大横杆的计算:
大横杆按照三跨连续梁进行强度和挠度计算,大横杆在小横杆的上面。
按照大横杆上面的脚手板和活荷载作为均布荷载计算大横杆的最大弯矩和变形。
1.均布荷载值计算
大横杆的自重标准值 P1={P1}kN/m
脚手板的荷载标准值 P2={Edt_19}×{Edt_1}/{Edt_10+1}={P2}kN/m
活荷载标准值 Q={Edt_25}×{Edt_1}/{Edt_10+1}={Qh}kN/m
静荷载的计算值 q1=1.2×{P1}+1.2×{P2}={q1}N/m
活荷载的计算值 q2=1.4×{Qh}={q2}kN/m
大横杆计算荷载组合简图(跨中最大弯矩和跨中最大挠度)
大横杆计算荷载组合简图(支座最大弯矩)
2.强度计算
最大弯矩考虑为三跨连续梁均布荷载作用下的弯矩
跨中最大弯矩计算公式如下:
跨中最大弯矩为
M1=(0.08×{q1}+0.10×{q2})×{Edt_3}2={M1}kN.m
支座最大弯矩计算公式如下:
支座最大弯矩为
M2=-(0.10×{q1}+0.117×{q2})×{Edt_3}2={M2}kN.m
我们选择支座弯矩和跨中弯矩的最大值进行强度验算:
={+M2}×106/{CBox9_dk}={O1}N/mm2
大横杆的计算强度{DY_A}205.0N/mm2,{MZ_A}要求!
3.挠度计算
最大挠度考虑为三跨连续梁均布荷载作用下的挠度
计算公式如下:
静荷载标准值q1={P1}+{P2}={Nq1}kN/m
活荷载标准值q2={Qh}kN/m
三跨连续梁均布荷载作用下的最大挠度
V=(0.677×{Nq1}+0.990×{Qh})×{Edt3}4/(100×2.06×105×{CBox9_gx})={V}mm
大横杆的最大挠度{DY_B}{Edt3}/150或10mm,{MZ_B}要求!
二、小横杆的计算:
三、扣件抗滑力的计算:
计算书内容请见正式版!
四、脚手架荷载标准值:
计算书内容请见正式版!
五、立杆的稳定性计算:
计算书内容请见正式版!
六、最大搭设高度的计算:
计算书内容请见正式版!
七、连墙件的计算:
计算书内容请见正式版!
八、立杆的地基承载力计算:
计算书内容请见正式版!
下面为赠送的述职报告 不需要的可以编辑删除
述职报告
尊敬的各位领导,各位同仁:
大家好!本人被组织任聘为。。。。副校长已有五年,主抓德育教育工作,分管学校后勤、德育、艺体、安全、卫生、综合治理等工作。身为副校长,我努力学习党的教育方针,学习邓小平教育理论。用全新的教育教学理念武装自己,努力提高自身教育理论素养。我在党的组织生活中,学习党建理论;在政治学习中学习党的路线、方针、政策、法规;在业务学习中,学习人文文化,加强自身政治理论,道德修养,培养高层次的道德感、责任感。工作几年来,我以强烈的事业心、责任心力抓好德育工作,确保学校教育教学工作运作正常
文档评论(0)