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办 学 理 念 学校坚持“让每一个孩子接受良好的教育，为每个孩子积蓄成才的力量 ，让每一个孩子健康、快乐的成长”的办学理念；确立“以人为本”的管理理念；教风严而有格，校风正，学风浓，创设了一个“民主、和谐、选择、创新”的育人氛围。落实精细化管理要求，加强安全、文化、师德建设，全面提高教师素养，严抓教育教学质量，全面提升学校内涵，努力创建让人民群众满意的学校。 孩子是您的希望，是您生命的寄托。 孩子是我工作的寄托。 孩子是自己命运的主宰者。 牵手两代—— 亲子课程 第一讲 做不完的作业，烦为什么会有做不完的作业？ 一：作业的确多，班里大部分孩子都感觉多 首先，家长在感情上要顺应孩子的情绪，给予孩子 必要的安慰和同情；其次，在理智上，家长必须和老师站在同一立场，支持老师的工作，避免孩子对老师产生抵触情绪。 二，作业并不很多，只是有的孩子感觉多 原因有以下几点： 一，孩子有厌学情绪：对学习缺乏兴趣，心思用 在别的方面，如迷恋网络游戏、漫画书等。 二，孩子的效率太低：有的孩子磨磨蹭蹭，边写边玩儿；有的书写习惯不良，写起来又慢又累 三，孩子学习上很吃力：对所学的内容没有很好的领悟，写作业时需要不断翻书、冥想 身为家长应该怎么做？ 最忌讳的做法是： 用指责和大道理把孩子的抱怨堵回去，这只会使孩子产生抵触心理，更加厌倦写作业了。 可参考的做法是： 一是积极关注孩子，二是及时和老师取得沟通。属于家庭部分的由家长实施，属于学校部分的由老师指导监督，双管齐下，孩子肯定能很快取得进步。 关于家长 保证孩子劳逸结合：在学习之余给孩子留出娱乐、休闲的时间 为孩子树立一个良好的榜样：家长的行为对孩子的影响是巨大的，如果家长做事拖拉、不讲效率，时间长了，孩子也会养成办事拖沓的习惯。 让孩子分阶段完成作业：由易到难，避免孩子的焦虑和烦躁，发现孩子的薄弱环节；分时段进行，循序渐进的增加每时段的作业量，看到进步。 为孩子创造良好的学习环境 关于孩子 书桌上不放与学习无关的东西 不要边玩儿边学，更不要边吃边学 把作业当做考试，抓紧每一分钟 好的学习方法和经验 做好课前预习 高效率的听讲 积极举手发言 做好课后复习 养成自学的习惯 以下几个方面是家长特别需要注意的 不要让作业挤掉了孩子玩儿的时间 明确成功标准，让孩子真切的看到自己的进步：把起始目标定低一点，让孩子每天进步一点点 多鼓励和肯定孩子，维护孩子的自尊和自信：经常地鼓励和肯定使孩子表现得更有自信 克服急功近利的思想，帮助孩子端正学习动机：小学低年级成绩好，主要是为了得到表扬 培养儿童主动学习的能力 家长作业： 为了孩子快乐有效的学习，家长应该怎么做呢？ 1、及时和老师沟通。 2、尽量取得老师的帮助。 3、建立不会本，专门记录下不会的内容。 4、给孩子请家教，教导孩子自主学习。 5、经常鼓励孩子，帮孩子树立信心。 6、注意搜集优秀生的学习经验介绍。 * 　　　　　　　　　　　　 于河中心小学先后被评为： 潍城区文明单位 潍城区示范家长学校 潍城区教科研先进单位 潍城区美化绿化先进单位 国家级德育先进单位 于河中心小学有一支高素质的教师队伍： 潍坊市教学能手4人 潍城区教学能手10人 发表国家级论文13篇 发表省级论文49篇 发表市级论文60多篇 老师们爱岗敬业，有良好的职业道德，高尚的奉献精神。教科研气氛浓厚，人人讲学习，讲团结，比奉献，个个心想工作，情系学校，心系学生，风气正，热情高，干劲大。 1、在2011年小学生说报用报知识应用活动比赛中有3人获一等奖，30人获二等奖。 2、在2011年度中央电视台“希望之星”英语风采大赛潍坊赛区小学组李佳慧等5人获一等奖，秦玉娇等6人获二等奖。 3、在潍城区中小学生硬笔书法比赛活动中，1人获一等奖，3人获二等奖，3人获三等奖。 4、潍城区经典诵读比赛学生团队获三等奖。 5、2011年10月份刘文菲、郭丰源在潍城区中小学学生实验技能大赛中获二等奖。 6、学生的阳光大课间； 7、校乐、班乐丰富了学生们的业余学习生活。 让我们携手共同关注 孩子的成长。