《数字与编码》教学实施计划.pptVIP

* 作品内容 作品中需要改进的地方 作品中最出色的地方 作品名称 目 录 《数字与编码》教学实施计划 授导型教案《笔算除法》 作品内容 授导型教学设计 教学流程图 学习活动评价表 学习者分析 教学目标 教学重难点 教学设计理念 教学内容分析 资源应用说明 教学过程 教学实施计划 教 法 学 法 分 析 4、检查网络资源的正确性 3检查Flash动画和PPT演示文稿是否正常 2、检查网络是否正常，确定超链接的准确性。 1、授课前与主管人员沟通，确定授课的教室 教学实施准备 引导学生提出问题，通过查找网络资源及学习文稿演示、读文、合作交流解决问题 教学管理 4、借助网络感受奇特的编码，特殊的破绎。 3、搜集编码资料，整理信息 2、依托网络媒体，更多地了解一下身份证的组成 1、?????1、熟练操作电脑， 依托网络媒体让学生查资料，了解数字编码的应用。 学生技能要求 名师资源库 学校信息资源库 百度资源库 Flash软件 PPT课件 软件环境 电视 视频展示台 投影仪 电脑 技术设备 学校多媒体教室 教学环境 55人 学生人数 学校多媒体教室 上课地点 2011年11月5日 上课时间 《数字与编码》 课程名称 具体内容 教 学 实 施 前 的 准 备 《数字与编码》教学实施计划 笔算除法是小学数学三年级下册教材的重点教学内容之一。它是在学生学习了口算除法的基础上进行教学的。这部分内容是学习除数是两位数、除数是多位数除法的重要基础。 1.学生的认知起点分析：因学习“除数一位数，商也是一位数”的笔算除法时间间隔较长，应创设适当的情景，帮助学生复习与回顾。 2.学生的能力结构分析：学生已熟练掌握了口算除法的计算方法，初步掌握了除法竖式的书写格式。 ３.学生的学习风格的分析：三年级的学生已学习了两年半时间的新教材，在学习的过程中，一直是用 “自主、合作、探究”的学习方式，而且也习惯和喜欢上了这样的学习方式。所以教学时要注重创设情境，提供学生观察、思考、交流的机会和时间。 1.教法：采用情景·问题与自主探究相结合的教学方法。以植树活动为情境线索，诱发学生学习的内在需求。以引导学生根据图中的数据提出相关的数学问题，并如何解决问题为探究材料，激起学生探究的欲望。从而引导学生通过操作、讨论等方式理解笔算除法的算理，探索用竖式计算的合理程序。 2.学法：本节课采用“自主、探究、交流”的学习方式。通过操作、观察、思考、讨论等途径，让学生动手、动口、动脑，以此提高学习的主动性和有效性。 教学内容分析 学习者分析 教法学法分析 1、探索并掌握计算除数是一位数笔算除法的方法， 并能正确计算。 2、结合具体情境，培养学生提出问题，解决问题 的能力。 3、使学生感受到数学学习的趣味性，增强自信心。 探索并掌握笔算除法的方法。 数学是一种文化,是人类文明的精华,数学教学 应以数学知识、方法、思想为载体，促进学生的 全面发展. 2.在操作中探究,在探究中发现本节课 教师提供操作活动的材料，把操作过程和笔算竖 式结合起来，通过自主探究，合作交流的方式， 帮助学生理解笔算除法的算理，突出数学教 学的操作性、自主性和探究性。 教学目标 教学重点 教学理念 资 源 应 用 说 明 3、这些资源将提高网上有哪些信誉好的足球投注网站的效率和质量，使学生直观直观的感受时间，资源为问题提供帮助，资源提供问题的答案，让学生学会一种查阅资料的方法。对于缺乏有哪些信誉好的足球投注网站技巧的中小学生更为重要 1、幻灯片、电脑、图案、学具 2、资源部分为学生提供有助于回答基 本问题的事实性信息的网上资源和图书馆资源。 一、创设情境 激趣引入 二、探究新知 操作体验 三、趣味练习 巩固应用 四、总结全课 交流收获 教学流程 一、创设情境、激趣引入 同学们，喜欢齐天大圣孙悟空吗?（有条件的学校可以播放《齐天大圣》动画片片段就更能调动学生的积极性）今天，老师还为你们请来了花果山上的另外两只可爱的猴子。奇奇和聪聪，（教师可以板画两只小猴） 拿什么招待这两个特殊的朋友呢？这里有它们最喜欢吃的桃子，又红又大，数一数有多少个？把这42个桃子分给两只小猴子，你打算怎么分呢？ 学生交流分桃子的不同方法，有的同学可能想到平均分，觉得这样分公平，合理。 (这一环节通过学生喜欢的动画片吸引学生的注意力和好奇心，使课初始学生就带着浓厚的兴趣投入到学习活动当中。而“你打算怎样分”这一话题在自然交流中使学生加深理解平均分，同时做到自然切入，过度无痕。) 二、探究新知、操作体验 42个桃子，平均分给两只猴子，你能