国培成果最终展示.pptVIP

* * 国培成果最终展示 吉林油田炼油厂小学 国亚一 1、授导型教案 2、探究型教案 3、教学实施计划 4、我的作品最出色的地方 5、我的作品需要改进的地方 模块4-1? ? 专家点评 课堂教学，加上多媒体的正确运用，记忆比普通教学深刻? 教学反思 单词卡片 sock→socks shoe→shoes Where is my…?→Where are my…? What colour is it?→What colour are they? It’s white.→They’re white. 课堂教学流程图 ?吸引注意力 ?跟随讲述 ?引导讲述 1分钟? ?单词 ?导入新课 设计意图 学生活动 教师活动 所用时间 教学内容 教学环节 教学过程（可续页） ?简单明了 动画? 课件? ?稍有基础 ?shorts 使用效果 使用方式 媒体内容与形式 学习水平 知识点 信息技术应用分析 ?授导型教学的思路与方法 依据的理论 1、Revision??? T: First, let’s revise some words. 2、Presentation?? 导入新课。 T: Now, let’s learn some new words.? Open your books, turn to page 31.学说、操练新单词。 ?学生以小组为单位，教师强调shoe的读音。学习单词复数形式的用法。 引导学生注意新单词的特点，会意shorts, pants, jeans, socks, shoes这些复数形式的含义。 3、Practice????? 以本课出现的情景图为主，让同学们自己选择伙伴，活用句型Where are my…？What colour?来谈论情景图的内容，学生在询问颜色的时候，教师指导使用句式：What colour are they? They’re…. 4、Consolidation??? 完成Let’s chant的内容，并学会结合实际改编，培养学生归纳总结的能力。 教学设计思路 ?理解单词shorts, pants, jeans, socks, shoes这些复数形式的含义。直接解释 教学难点及解决措施 ?能听、说、认读单词：shorts, pants, jeans, sock, shoe 多种方式反复操练 教学重点及解决措施 情感、态度与价值观：学会整理自己的用品 过程与方法：听说读写 知识与技能：能听、说、认读单词：shorts, pants, jeans, sock, shoe 课程标准：能听、说、认读单词：shorts, pants, jeans, sock, shoe 教学目标 ?小学四年级学生，对英语学习有兴趣，有一点基础。 学习者分析 ?Part B?Let’s learn?Let’s chant 学习内容分析 ?1 计划学时 Unit 3 章节名称 ?教学设计表 学科?英语授课年级???4??? 学校?吉林省松原市油区炼油厂小学?教师姓名 国亚一 ? ? Miniquest设计模板 主题 适用年级?3　　所属学科 英语 情境　|　任务　|　成果　|　资源　|　评估　 情境： T:First,let’s chant. ?①ABC,follow me.It’s as easy as 123. 123,ABC.It’s so easy as you see! ②ABCDEFG,father,mother and me. CDEFGAB,sing and dance under the tree. ③ABCDEFG,HIJKLMN, OPQ,RST,UVWXYZ! Now you can say ABC, It’s as easy as 123! 任务： 1、让同学们了解英文26个字母在单词中最常见的发音。 2、根据这些发音学生自主学习、合作学习，快速掌握一些符合发音规则的单词的读法。 成果： 1、让同学们了解英文26个字母在单词中最常见的发音。 2、根据这些发音学生自主学习、合作学习，快速掌握一些符合发音规则的单词的读法。 资源： 划线部分读音是否相同 评估： 小组内比一比，看谁记住的生词多。 　　　　　 ? ? 表6-3 教学单元实施计划案例 检查学生机的IE 浏览器工作状态 检查PPT课件运行状态 检查计算机等设施是否运转正常 通知学生上课时间、地点以及课前的准备 提前一天与网络机房负责教师联系 教学实施准备 提供单元学习自我评价量表,对教学效果进行评估 教学管理 能够积极参加讨论 会使用新句型问答 能够灵活使用IE浏览器 学生技能要求 IE 网页浏览器 PPT 课件 Web服务器系统 软件环境 教师机一台 Web服务器一台 连接网络的计算机，42台 技术设备 网络教室 教学环境