本地旅游资源开发的研究.docVIP

课题： 本地旅游资源的开发 大河中心校 严 井 本地旅游资源开发的研究 【教学目标】 1.知识与技能 了解旅游是一种新兴的绿色环保产业，也是一种现代人们的休闲生活。了解六盘水游资源，如何开发六盘水旅游。 2.过程与方法 通过研讨让学生了解六盘水，认识六盘水，集思广益，挖掘开发六盘水旅游资源开发的良方妙策。 3.情感态度与价值观 激发同学们了解六盘水，热爱六盘水，宣传六盘水，建设六盘水的意识与情感。 培养同学们的社会实践能力。 【教学重点与难点】 了解六盘水旅游资源，如何打造六盘水旅游品牌。 【教具】 多媒体 【教法】 引导法、探究法。 【课时安排】 一个课时 【教学流程】 学生通过观看视频后的感受，导入新课……教师简单介绍六盘水，让学生进一步了解自己的家乡……学生分组、分角度就本地旅游资源的开发进行探究……畅想：如何从我做起，开发六盘水旅游资源。 【教学过程】 教师活动 学生活动 设计意图 导入：同学们来先看一段视频，看了以后有什么感受？ 教师结合学生的回答，导入新课。 一、旅游业的兴起 旅游作为一种新兴产业有何特点？因此人们对它冠以什么样的美称？它在产业中的地位如何？ 阅读:旅游资源 二、本地的旅游资源 教师讲述：俗话说“天无三日晴，地无三里平，人无三分银”说出了六盘水的气候特点和地形特点。六盘水属亚热带高原性季风气候区，年降水量1300多毫米，年平均气温12.3—15.2℃，夏季平均气温19 .7℃。“夏无酷暑，冬无严寒”。2006年六盘水被评为中国十佳避暑旅游城市之一，有“中国－凉都”之美誉。也因为独特的喀斯特地貌形成了天然的乌蒙山地质公园。 进入新世纪，西部煤都六盘水在展示高原新城风姿的同时，也在逐渐褪去面纱，显现出它古老迷人的奇山秀水，和当地淳朴的风土人情。 六盘水旅游景点有哪些？有些什么好吃的东西和特产呢？ 学生说（桃花公园等），教师进行简单的补充，讲讲六盘水的旅游资源。 三、开发旅游资源 这样一个山奇水秀的美丽的地方，为什么来旅游的人却不多呢？ 学生有的说不知道，有的说交通不方便等等。 学生说。 学生回答。 讨论，发言。 讨论，发言。 了解旅游及开发旅游资源的重要性。 加深学生对六盘水的了解。 激发学生的学习兴趣，激活学生的思维。 通过学生回答和教师补充，学生了解六盘水旅游发的现状。 教师活动 学生活动 设计意图 第八届旅游发展大会将在六盘水举行，所以发展旅游业可以推动六盘水经济，是实现可持续发展的必走之路，是落实科学发展观的重要举措。 我们一起来看看其他城市的旅游资源是如何开发的，有什么是我们可以借鉴的。 探究：我为开发献计策 开发旅游资源有哪些好的办法？（每组的同学从不同的角度来进行研究） 对于旅游资源的开发我们作为小主人，可以做些什么？ 课堂小结：通过今天的学习，对于我们今天的课题你了知道了什么？ 课后作业：每人发一篇介绍六盘水旅游的 微博。 分组讨论，交流，发言。 从六盘水的发展体会到作为六盘水人的自豪。 让学生在交流在互相启发互相激励，训练学生的语言表达能力。 提供一个学生宣传本地旅游的方式。 板书设计： 本地旅游资源开发的研究 旅游业的兴起 本地旅游资源介绍 开发旅游资源