青少年的自杀行为与防治.docVIP

青少年的自杀行为与防治 第一章　绪论 　　一、研究动机 　　近几年来，由于社会环境的快速变迁，使得个人必须面临许多的压力与挫折，当外界的压力超过个人所能承受的范围，或因为无法适应多变复杂的环境，或许有愈来愈多的人会选择以自杀做为因应的方法。根据卫生署公布民国八十五年国人十大死因的排行，「自杀」排名第十一位，自杀死亡率已大幅增加（联合报，86.5.14，第19版）。近年来，社会上的自杀事件频传，尤其是青少年自杀的消息经媒体报导之后，总会引起社会大众、学校以及教育当局的震惊与关切。台湾青少年问题已随着社会、经济变迁、家庭结构的改变有日趋复杂化与严重化的倾向。由文化大学新闻系学生刊物「文化一周」以北区大学生为对象所进行的死亡态度问卷调查指出，有45.9﹪的受访者表示曾有过自杀的念头；此外，Meyer和Salmon（1988）亦指出，除了老年人之外，和其它年龄层相较之下，青少年是最容易自杀的高危险群。对于正值发展过程之黄金时期的青少年为何在生命刚起步的时候就选择以自杀做为结束，这是个非常需要整个社会去重视与探讨并谋求解决之道的严肃议题。 　　从各媒体所报导的内容看来，青少年自杀的原因不外乎课业压力、感情问题、受到父母师长责备或同侪之间人际关系问题等，这不禁让人产生疑问：除了死亡之外难道没有其它的选择了吗？是我们青少年太缺乏挫折的容忍力与变通能力，抑或是社会未能提供青少年一个适宜的成长环境，而在青少年极需外界协助的时候却无法适时的伸出援手。 　　探讨青少年之所以轻生的原因是想要深入了解现今青少年的需求与困扰，才能进而寻找好的预防方法，，减低悲剧发生的机率。拟定这项报告针对青少年的自杀行为、自杀行为的高危险因子、自杀的征兆以及自杀的介入与防治策略等议题逐一做深入的探讨。 　　二、研究问题 　　◎了解不同行为模式(偏差或一般)青少年之客观文化(社会系统背景变项)特质及差异情形。 　　◎了解青少年自杀者的心态。 　　◎了解青少年自杀行为的危险因子。 　　三、研究假设 　　◎青少年引发自杀动机的因素◎ 　　1.遭受到无法忍受的心痛：希望免除心中无法忍受的痛苦与灾难。 　　2.人际关系：在人际关系的建立与维持上有困难，不知道该如何与人沟通，表达自 　　己的情感。 　　3.适应困难：往往是一时间遇到无法解决的问题、或是长期自卑、忧郁等。 　　4.拒绝—攻击：往往因为创伤性的经验或遭到他人的拒绝而自杀，或希望利用自杀 　　来报复或抵抗他人的拒绝。 　　5.不直接表达：内心通常是复杂而矛盾的。 　　6.认同—消失：往往过度认同某个失落的或拒绝的对象，一旦此种需求无法满足， 　　会感到深度的痛苦而希望自己消失。 　　7.自我：往往在有建设性的能力及解决问题的能力等方面较其它人弱。 　　8.认知束缚：思考僵直、短视、太过具体化，思考焦点均放在生活的变化及创伤性 　　事件上。 　　四、名词释义 　　◎主观文化﹕指一文化中成员已内化的情绪、态度、意见和假设，如信仰、概念、判断、 　　欲求、期待、价值等。 　　◎态度﹕青少年对其所属文化之某一属性所持之重要性或满意度的看法。 　　◎青少年﹕为十二岁到十八岁就读于国中、高中、高职、专科一年级到专科三年级，及少年辅育院的青少年。