浅谈班级艺术管理.docVIP

关爱学生，热爱班级 —浅谈艺术班级工作虽然平凡、琐碎，但它却需要激情任何一位班主任希望，如何班级管理艺术就。班主任是天底下最小的官儿，做着最平凡、琐碎的工作小学班主任尤其如此。面对一群年幼、懵懂的孩子，我想，任何一位班主任希望，如何班级管理艺术就。班级工作虽然平凡、琐碎，但它却需要激情参加工作以来，我担任了多年的班主任， 一、垂范，喊破嗓子不如做出样子作为班主任就要以身作则，要求学生不做的自己首先不做，要求学生做到的自己首先做到。大到爱国、尊老、护幼、敬长；小到弯腰捡起一张纸言行，都是一种潜移默化、水滴石穿的力量。在我担任一年级班主任时，有人跟我说一年级孩子小，什么都不懂，很困难。我认为孩子虽小，但是很纯洁，是培养良好习惯的最佳时期。平时我特别注意自己的文明用语和为人处事的方法慢慢地班上的孩子无论走到哪里，他们都能很有礼貌的和别人打招呼早晨起床后，洗脸、刷牙、梳头大小便后，洗手，精神清爽养成良好的卫生习惯每个周引导孩子们整理自己的书包和抽屉，时间一长，习惯就养成了，不管什么时候去检查，他们的书包和抽屉总是摆放有序班上的其他任课老师都夸奖我们班班风正，学生习惯好。 二、创建和谐友爱班集体 每个学期开学，我都会制定班级规章制度，引导学生学习《小学生》和《小学生日常行为规范》使学生懂得了自己从现在开始是一个名副其实的小学生了，是班级中的一份子，任何时候都要为班级着想，严格遵守班纪班规，有集体荣誉感。在这个班级里，就好比是一个大家庭，这里的同学就是我们的兄弟姐妹，要和睦相处，，平时遇事不能斤斤计较，要懂得包容忍让，团结进取，奋发向上，努力创建一个和谐友爱的班体。班里的同学们在学习中互帮互助，在活动中积极配合有一句话说得很好：没有爱就不能成为教育。师德之魂在于爱，爱是师生交往的粘合剂一个班主任有了对工作的热爱，才会有对学生的热爱；有了爱才能对工作产生巨大的动力，也才能在工作中倾注满腔的热血，并发挥积极性和创造性有了爱才会舍得付出。爱学生具体体现在以真诚、信任的态度对待每一位学生，全心全意的为学生服务，设身处地的为学生着想，把爱洒向每个孩子的心田。一次体育课上，奇奇同学被自己的鞋带绊倒，脸上擦破了皮。晚上我冒着蒙蒙细雨亲自到她家去看她，为她擦药。他爷爷奶奶感动地说：老师你对奇奇这么好，我们怎么感谢你。我说：不用感谢，这是我应该做的。故事书去看他，并安慰他安心治疗，落下的功课我会帮他补。他出院后，我利用一个周的晚上帮他补上了期末考试他竟然取得了男生第一名的好成绩。倩倩、露露、圆圆、宇豪同学，原来都是我班的学困生，平时，我从不歧视他们，而是向他们投去一个个鼓励的眼神。上课时，多向他们提问，留给他们思考问题的空间，发现闪光点，及时表扬；课下，及时询问他们哪些地方还不懂，并及时讲解。我不放弃任何一个学生，也从不会让他们放弃个疑问。孩子们在老师的关怀和爱的雨露中一步步走向了成功三、，学生。 班干部是班级中的骨干，对班级建设起着重要作用。开学初，我从班级中选出那些学习好、能力强、的学生担任班干部。给他们明确分好工，教会他们工作方法放开手让他们在工作中充分发挥定期召开班委会，交流工作中体会，对做得好的进行鼓励，对做的不够好的，加以引导。对班干部反映的针对性问题，利用每周的班会公开讨论，引导学生对班干部的理解和支持，从而使班干部从心里上消除顾虑，大胆开展管理工作。比如：早晨可以听见教室里书声琅琅，值日生正在指挥大家读书；中午吃饭时，可以看见同学们在饭堂里自觉排队买饭，那里有生活委员在负责；每天的卫生区，同学们总能认真的打扫，那里有卫生委员亲临现场；课间操和集会时，同学们总是整齐有序的进入会场，那是体育委员。在我们班无不显示出班干部的。 四、尊重学生，维护学生自尊心在教育工作中，我们面对的是一群群有感情、有思维、有自尊、有进取心的孩子。尊重、理解、宽容每一个学生，善待每一个孩子所犯下的错误，学生的心灵是脆弱的，要用心去呵护，用爱心去包容，不能用刻薄的语言去刺伤学生。如果不尊重学生，只会让学生离老师越来越远。前不久，我班小涵同学过生日时，小童送给她一个漂亮的小乌龟，下午放学时就不见了。第二天，她看见小阳手里正拿着那个小乌龟在玩，于是就要了回去。下午我正在讲关于不贪小便宜的话题，有同学说小阳偷了小涵的小乌龟时，只见小阳的脸马上通红。我马上意识到这孩子的面子，我对大家说：同学们，小阳同学不是偷，他只是好奇，暂时拿来玩玩再还给她，可是他还没来得及跟小涵说，是吧小阳？小阳认真的点点头。接着，我又对大家说：请记住，不能随便拿别人的东西，实在好奇想看看，一定要得到他人的允许。同学们频频点头，小阳用感激的目光看着我，他的神色让我这孩子今天一定比别人明白得更多 五、关留守孩子，我班有多半的孩子是留守儿童孩子是班级中的弱势群体在学习上我是他们的老师、朋友、伙伴，在生活上我就是