《以虫治虫》(盈)90876.ppt

作者简介： 　 沈 括，字存中， 北宋科学家、政治家。 他晚年所著的笔记体 著作《梦溪笔谈》 记录了平生见闻。 《梦溪笔谈》中所记述 的许多科学成就均达到 了当时世界的最高水平。 英国著名科学史专家 李约瑟称《梦溪笔谈》是 “中国科学史上的坐标”。 学习目标 1、联系课文的背景，了解我国古代的科学成就。 2、掌握课文中重点字字音，如“蝎”、“喙”、“钳”、“穰”‘、“傍”等。 3、掌握课文中的常见文言文实词词义，如“岁”、“穰”等。 4、了解常见文言虚词的用法，如“之”、“以”等。 注意字词的正确读法 蝎　　 喙 钳　 穰 傍 以自己喜欢的方式朗读课文 要求: 读准字音 读清停顿 尽量读得通顺流畅, 富有感情 1、先对照文下注释,独自翻译全文 （有疑难的作记号）。 2、与小组成员共同讨论， 互相解决疑难的字、句。 3、小组内不能解决的疑难全班讨论解疑。 翻译文言文的小窍门： 国名、地名、人名、官名、器物名、年号等，在翻译时，可以直接保留下来，不用翻译。 变“字”为“词”。 添加省略成分。 调整语序。 解释文中关键字词的含义 元丰中，庆州界生子方虫，方为秋田之害。 宋神宗元丰年间，庆州地区生了子方虫，正要危害秋田里的庄稼。 旬日子方皆尽，岁以大穰。 十天后，子方虫全被杀尽，年成因此而获得大丰收。 说一说！ 请用一句话概括文章内容。 元丰年间 时间 地点 起因 事件 经过 结果 解释下列句中的“之”。 理解内容 将本文分为三个层次，并概括其大意。 ①在了解了文章的大意之后,请同学们说一说,作者在这里记录了一种什么现象? 生物治虫 在生活中还有这样的现象吗?试举一两个例子来说明。 青蛙吃害虫 猫头鹰吃田鼠 啄木鸟吃害虫 金龟子吃蚜虫 ①小组讨论利用生物治虫有什么好处？ 降低农业生产成本、促进农业增收、 保护生态环境。 ②学习本文给了我们什么启示？ 有效地保护自然资源，积极开展生物防治， 充分发挥某些农作物害虫天敌的作用，是降低 农业生产成本、促进农业增产、保护生态环境 的一项重要措施。 如果你现在是一乡之长，你所管辖的地区发生 了比较严重的蝗灾，你会如何来应对这种灾情？ 你还会坐等蝗虫的天敌出现吗？ 你会采用哪种最快捷、经济有效的方法？ 在大面积的农田里，可用飞机喷洒农药； 小面积的用人工喷洒， 较小范围内的可放鸡鸭去吃， 或者出动人力用网捕捉。 防治时要集中，全面。 树林医生 * * * * * * LOGO 以虫治虫 xiē huì qián ráng páng 1、元丰中，庆州界生子方虫， 方 为 秋 田 之 害。 正当 成为 的 危害 小结：这一句说明子方虫灾害出现的 地方 、 季节 和 危害范围。 2、忽有一虫生，如土中狗蝎， 其 喙有钳， 千万 蔽地； 产生 它的 本是鸟兽的嘴。 这里指虫子的嘴。 遮盖 3、遇子方虫，则 以钳搏 之， 悉 为两段。 就 成为 全都 代指 子方虫 用 一“旬”为十 年成，收成 都，全 完，这里指被消灭 因为 庄稼大丰收 翻译第4句： 十天后，子方虫全被杀尽，年成因为（它）（获得）大丰收。 小结：以上三句写了方虫的天敌应运而生，消灭了子方虫，庄稼因此获得大丰收。 4、旬 日子方 皆 尽， 岁 以（之） 大穰。 这样 过去 曾经 助词，凑足音节， 无意义 当地人 叫 ， 称作 代指那种昆虫 （子方虫的天敌） 即“旁”， 旁边。 小结：说明天敌的出现并非偶然， 而是“ 旧时曾有 ”。 5、其 虫 旧 曾 有 之， 土人 谓 之 “傍不肯”。 忽有一虫生，如土中狗蝎，其喙有钳，千万蔽地；遇子方虫，则以钳搏之，悉为两段。 忽然有一种昆虫产生了，样子像泥土里的“狗蝎”，嘴上长有钳，成千上万，遍地都是；它们遇上子方虫，就用嘴上的钳跟