筷子提米.ppt

一、滑动摩擦力 （一）、提出问题： 滑动摩擦力的大小与什么因素有关? （三）、制定计划与设计实验（1）讨论： a.要研究滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度是否有关，应保持（ ）不变，改变（ ），比较 （ ）；b.要研究滑动摩擦力的大小跟压力大小是否有关，应保持（ ）不变，改变（ ），比较 （ ）。 （四）、进行实验与收集证据 数据记录表格 * 筷子提米 为什么能用筷子提起一杯的米? 因为有摩擦力存在 （活动1）：体验摩擦力的存在 1.用手按在桌面上并向前用力运动 （使手相对于桌面运动） 2.用左手按住课本，右手拉课本向前运动。（使手相对于桌面静止） 手有何感觉？ 1、定义：一物体在另一物体表面（ ）时所受到的（ ）物体间相对运动的力叫（ ）. 滑动 阻碍 滑动摩擦力 想一想： (1)两个物体相互接触并挤压 2.滑动摩擦力产生的条件： 与相对运动的方向相反 3.滑动摩擦力的方向： (2)接触面不光滑 (3)发生相对运动 （二）、猜想与假设 可能与接触面的粗糙程度有关 可能与接触面的大小有关 可能与接触面的压力有关 可能与运动速度有关 可能与运动的方向有关 其他条件 接触面的粗糙程度 摩擦力 其他条件 压力 摩擦力 我们把这种研究问题的方法叫作 。 控制变量法 （2）根据以上思路，设计实验 在水平桌面上沿水平方向拉动木块， 使其做匀速直线运动，此时测力计的示数 等于滑动摩擦力的大小。 弹簧测力计、砝码、木板、木块、毛巾、棉布等 注意： 实验器材： 如何测量摩擦力的大小？ 本节课只探究2个因素：接触面的粗糙程度、 压力 (a)在较光滑的木板上 (b)在较粗糙的木板上 （棉布） (c)在更粗糙的木板上 （毛巾） (d)加重物后，在较光滑 的木板上 较光滑木板 一个木块加重物 (d) 更粗糙木板 一个木块 (c) 较粗糙木板 一个木块 (b) 较光滑木板 一个木块 (a) 接触面情况 压力情况 弹簧测力计示数F/N 试验条件 （五）、分析论证: 使物体之间脱离接触 用滚动代替滑动 结论1： 压力相同时，接触面越粗糙， 滑动摩擦力越大。 实验 结论2： 接触面粗糙程度相同时， 压力越大，滑动摩擦力越大。 还有其他的因素影响滑动摩擦力的大小吗?(课后实验与思考) 二、影响滑动摩擦力大小的因素： 1.压力大小 2.接触面的粗糙程度 压力越大，接触面越粗糙， 滑动摩擦力越大。 3.与接触面的大小无关，运动方向、速度无关 三、摩擦力的分类： 1.静摩擦力： 物体间相对静止时，接触面阻碍 物体将要运动的力叫做静摩擦力。 2.滑动摩擦力： 3.滚动摩擦力： 物体在滚动过程中，接触面阻碍物体运动的力。 观看视频 1.增加接触面的粗糙程度,能增大摩擦 观看视频 *