.人体细胞生活的环境.ppt

学习目标 A层：描述内环境的组成 B层：达到A层次要求 尝试构建内环境各个组成之间的关系图 必修3 稳态与环境 学习要求 课前：导学案（每节新课前检查，课后整理） 课中：听和记（积极思考，整理好笔记） 课后：练习（作业独立完成，讲解后要整理） 会考复习：必修1-必修3 第一章 人体的内环境与稳态 实例1: 夏季容易腹泻,腹泻严重时,需及时补充 生理盐水 思考: 为什么要补充生理盐水(0.9%NaCl),而不是其他浓度的NaCl? 实例2： 剧烈运动时，局部组织细胞会无氧呼吸， 使肌肉产生酸胀感 思考: 为什么细胞产生乳酸，血液的pH仍能维持 在相对稳定的范围内(7.35-7.45)? 第1节 细胞生活的环境 回忆：血液的成分 体内细胞生活在细胞外液中 细胞外液 阅读P3第2、3段，参照图1-1找出体液各组成之间的关系 构建体液四种组成成分之间的关系图（用箭头连接各个名词） 内环境 概念：由细胞外液构成的液体环境 注意：不同的细胞生活的内环境不同 思考： 血细胞 毛细血管壁 毛细淋巴管壁 口腔上皮细胞 吞噬细胞 总 结 体液 下图为人体某组织的示意图，据图回答下面问题。 （1）指出图中所指部位名称：a表示________；b表示为组织间隙的_______；c表示在毛细血管内的_________；d表示在淋巴管内的__________。 下图为人体某组织的示意图，据图回答下面问题。 （2）以上b、c、d合称________，它构成了体内细胞生活的液体环境，故称____________。 下图为人体某组织的示意图，据图回答下面问题。 （3）从图中b进入c的细胞代谢产物是_________。 （4）人的手掌磨起的“水泡”中的淡黄色液体主要是____________。 * * 血浆：运载血细胞，运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物 白细胞：吞噬进入人体的病菌 (可变形运动，穿越毛细血管壁，移动到感染区) 血小板：凝血功能 红细胞：运输氧气 血细胞 体液 概念： 体内大量以水为基础的液体 成分： 水+离子+化合物 含量： 体液的含量随年龄、性别的不同而不同 淋巴 组织液 血浆 生活在其中的细胞 存在部位 血管中 血细胞 组织细胞间隙 组织细胞 淋巴管 淋巴细胞、吞噬细胞 概括体内细胞与细胞外液的关系： 体内细胞生活在细胞外液中，细胞外液是细胞 直接生活的环境 血浆 组织液 细胞内液 淋巴 概念 成分 含量 分类 内环境 组织细胞 组织液 血浆 淋巴 　内环境 细胞外液 CO2、H2O和尿素 组织液 *