.森林的开发与保护大旺上课.ppt

* 2.2 森林的开发与保护 课程标准： 以某区域为例，分析该区域森林开发利用存在的问题，了解其危害和综合治理保护措施。 学习目标： 1.了解森林的价值、分布及破坏后导致的环境问题。 2.分析热带雨林的全球环境效应，理解雨林的脆弱性。 3.通过本节森林环境效应的学习，树立爱护森林、自觉保护森林的意识。 基础知识（助学稿预习） 一、森林资源及现状 1．森林既是重要的__________资源，又是不可替代的环境资源。其主要作用有： （1）调节_________，稳定大气成分。（2）涵养水源，保持__________。 （3）繁衍物种，维护生物__________。（4）净化_______，美化环境，吸烟除尘，防风固沙。 2．森林减少导致的问题：全球__________失调、生态环境恶化、自然灾害频发、生物多样性锐减。 二、雨林的全球环境效应 1．雨林的分布 （1）纬度分布：主要分布在__________________南北两侧，但在大陆向风地带可以伸展到南北纬15°～25°。 （2）集中分布区：________________地区、非洲刚果河流域和南美洲亚马孙河流域，其中南美洲亚马孙河流域是最大分布区。 2．雨林的全球环境效应 （1）通过光合作用固定二氧化碳，向大气释放_______________，深刻影响着大气中的____________平衡，被称为“地球之肺”。 （2）能够吸纳和滞蓄大量降水，通过蒸发和蒸腾返还到大气中，形成云雨，促进全球____________、调节全球水平衡。 （4）世界生物基因宝库。亚马孙雨林的物种资源占全球陆地物种的1/5以上。 自然 气候 水土 多样性 空气 气候 赤道 东南亚 氧气 碳氧 水循环 探究点一　森林资源及现状 【探究材料】 世界森林面积正在逐渐减少，目前全世界森林消失速度最快的是亚洲，最慢的是北美洲，如图所示。 使森林面积锐减的原因主要是农牧业和工业的发展。森林面积的急剧下降，将使生物多样性面临毁灭性威胁，还会使许多地区造成严重的水土流失和土地荒漠化。为此，必须实现森林资源的可持续利用，森林采伐时应不超过其生长量。 1．森林是自然界的重要资源之一，它的资源意义体现在哪些方面？ 森林的资源意义体现在两个方面：一方面，森林是重要的自然资源；另一方面，它又是不可替代的环境资源。教材重点介绍了森林的生态环境效应。现将两者总结如下： “大自然的总调度室”、 “人类的保护伞” 调节气候、稳定大气成分、涵养水源、保持水土，以及繁衍物种和维护生物多样性；净化空气、美化环境、吸烟除尘、防风固沙 环境资源 “世界生物基因宝库” 木材资源、野生动植物资源 自然资源 别称 具体体现 资源类型 2．人们为什么把森林称为“大自然的总调度室”？ 　 　 　 3．森林的破坏造成哪些危害？ 森林的生态效应可归纳为七个字：“水气净美无(物)尘沙”对应的意思是：水——涵养水源、保持水土；气——调节气候、稳定大气成分；净——净化空气；美——美化环境；物——繁衍物种和维护生物多样性；尘——吸烟除尘；沙——防风固沙。 破坏森林引起的环境问题：主要有全球气候失调、生态环境恶化、自然灾害频发、生物多样性锐减等。森林破坏之所以能够导致生态环境破坏，与森林的生态环境效应有关。 保护森林和破坏森林会产生不同的结果，如下表所示： 阅读材料，回答下列问题 材料一　见图1 材料二　图2表示黄土高原地区降雨、植被与侵蚀之间的关系。 (1)根据材料一，从B至A反映出________________和________________地域分异规律，穿过的经济地带包括______________。 由赤道到两极的 从沿海向内陆的 东部—中部—西部 (2)根据材料二，当年降雨量小于300mm时，森林的覆盖率较低，降雨的侵蚀力________。当年降雨量在________mm之间时，降雨侵蚀力急剧增强，而森林的水土保持作用仍较小。当年降雨量超过450mm时，森林对水土保持作用明显________。 较低 300-450 增强 材料三　下表是图1中A—B线上某乡的有关资料。 (3)根据材料三，从干湿区上划分，该乡属于______区，耕作制度是____________。 半干旱 一年一熟 (4)根据上述材料，分析目前该乡的人地关系存在哪些问题？如何协调？ ①降水量少(或半干旱区)，降水季节分配不均(或年际变化大)，气候灾害对农业影响大； ②垦殖过度，土地贫瘠，土壤侵蚀强度大(或水土流失严重)； ③耕作不合理，土地收益低，土地生产力低，土地利用不合理(或土地利用向恶性方向发展)； ④人口增长快，人均耕地减少； ⑤农业结构单一，农业生产水平低。 协调措施：①改善生态环境，退耕还(林)草