大众传媒视阈下创新大学生思想政治教育简论.pdf

学校党建与思想教育 学工论苑 总第385 期 大众传媒视阈下创新大学生思想政治教育简论 □ 魏景荣 摘 要：随着大众传媒的迅速发展，大众传媒对社会生活的渗透力与影响力也日趋强劲。大众传播媒介冲击着 当代大学生的世界观、人生观、价值观的形成过程，给大学生的思想政治教育工作提出了新的挑战。本文对大众 传媒的教育功能及其对当代大学生的影响进行了分析，提出了创新大学生思想政治教育的对策设想。 关键词：大众传媒；大学生；思想政治教育 作者简介：魏景荣，南京工业职业技术学院副教授。（江苏 南京 210046 ） 基金项目：本文系2009 年江苏省高校哲学社会科学研究基金项目（指导）“资源开发与大学生思想政治教育方法 创新的研究”（课题号09SJD710012 ）的阶段性成果。 中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1007-5968（2011 ）05-0069-02 一、大众传媒的道德效应 教育的过程是无形的。它并不需要专职的教师与固定的 大众传媒指的是把信息传递给众多接收者的一种技 场所，也无需组织严谨的教学环节，而是在无形中对受众 术手段及其相关的配套系统，包括广播、电视、书籍、杂志、 进行潜移默化的影响。其次，大众传媒的道德教育充分体 电影、音像制品和电脑网络等。而且我们所说的大众传媒 现了“寓教于乐”的特点。大众传媒的道德教育能与其娱 是既包括传统大众传媒，又包括大众传媒的新形态，还包 乐功能有机结合，从而使受众在轻松愉快的氛围中获得心 括21 世纪的今天伴随卫星通讯、数字化、多媒体和计算机 灵的启迪，使教育反而更有效果。最后，大众传媒的道德 网络等技术的发展而出现的所谓“新传媒”。20 世纪20 年 教育对象最为广泛，它的学生就是广大的受众。在大众传 代以来，大众传媒异军突起，成为人们生活中乃至于社会 媒无孔不入的今天，可以说每个社会成员都是它的传播对 发展中的极其重要的影响力量。 象，大众传媒简直就是一所全民的德育学校。大众传媒实 大众传媒在社会中担任着社会环境的监测者、社会整 际上不仅仅是一个单纯的信息通道，而且是社会个体走出 合者、文化知识和社会遗产的传递者、公众娱乐平台等多 自我之后观察、认识、理解社会的路径和窗口，它起着联系 重角色功能。同时从社会伦理角度看，大众传媒还承担着 个体与社会、当下与未来、物质与精神的重要作用。 道德的传播者和道德的教育者，它可以通过舆论的力量来 二、大学生群体已经成为大众传媒的主要受众 维持社会道德、影响社会道德并进而推动社会道德的进步 接触大众传媒，已经成为现代人的重要生活内容。小 与发展，即所谓媒介载道。相比人际传播和组织传播而 到个人的衣食住行、工作、学习和娱乐，大到社会的政治、 言，大众媒介传播具有信息量大、速度快、受众面广等优 经济、文化，无一不和大众媒介有着密切的关联。在现实 点，因而在道德传播方面更能保证质量和提高效率。大众 生活中，许多人花在媒介上的时间比花在其他闲暇活动上 传媒的道德传播对社会伦理和道德的建构有着重要意 的时间的总和还要多，接触媒介已经被列为与工作和睡眠 义。一方面，某种道德价值观在传播过程中，会迅速地波 一样最为耗时的活动了。曾有学者调查显示，上海大学生 及受众面，被广大受众接受，从而成为大多数人甚至全社 中约有77.6%的人认为“离开大众传媒已无法生活”。 会奉行的价值观。另一方面，这种道德价值观还会与受众 正因为大众传媒符合于历史潮流的背景及其所拥有 原有的价值观发生聚合和分化作用，产生出新的价值内 的传播优势（廉价、极高的到达率和极强的交互性等），使 涵，并进而导致人们的