《夺冠之路》福建专用高考历史一轮复习第单元考点现代世界科学技术课件人民版必修.ppt

* 现代世界科学技术 一、相对论和量子论 1．爱因斯坦相对论： (1)提出：德国物理学家爱因斯坦1905年提出了　狭义相对论　和光速不变原理；1916年完成了　广义相对论　的最终形式。 (2)内容：①狭义相对论认为时间和空间不是绝对不变的，而是随着物质运动速度的变化而变化；物质质量随着运动速度的增大而增大。它是对牛顿力学的继承和发展。②广义相对论认为空间、时间不可能离开物质而独立存在，空间和时间是物质存在的形式。物质存在的空间是弯曲的。空间的结构 和性质取决于物质的分布。它第一次阐述了四维时空和物质的分布相联系的重要思想。 (3)意义：对近代物理学理论框架的重大突破，不仅揭示了空间时间的　可变性　，而且说明它们都不可能单独发生变化，其改变与物质运动状态密不可分；其全新的时空观、运动观和物质观的形成，是人类思想发展史中的一次根本性变革，对整个自然科学和哲学都产生了极其深远的影响。相对论和　量子理论　一起，构成了现代物理学的基础。 2．量子论： (1)背景：19世纪的物理学领域，以牛顿力学为基础，形成了完整的理论体系； 19世纪末，物理学界的重大研究课题是　黑体辐射　，量子理论就是在此过程中发现的。 (2)诞生：1900年，德国　普朗克　提出量子概念，在《关于正常光谱能量分布定律的理论》中阐述这一思想，标志量子理论的诞生。 (3)发展： 1905年，德国　爱因斯坦　推广到光学中，解释光电效应，得出光具有波粒二象性的结论； 1923年，法国德布罗意提出物质波理论；数年后，奥地利、德国的物理学家，建立　量子力学　。 (4)意义：让人们从根本上改变了近代物理学中的传统观念，使物理学乃至整个自然科学的观念都发生了重大变革。 　 【名师指津】相对论和量子理论构成了现代物理学的基础，开阔了人们的眼界，改变了人们认识世界的角度和方式。复习时可结合19世纪末物理学的发展，人们对光速或接近光速运动状态下的物质的研究，对经典物理学提出了挑战，出现了所谓的“物理学危机”，分析理解相对论和量子理论的背景和重大意义；分析爱因斯坦相对论和牛顿力学体系的关系，爱因斯坦的相对论只否定了牛顿力学的绝对时空观，没有否定整个牛顿力学，牛顿力学反映的 是物体低速运动的客观规律，而相对论反映的是物体高速运动的客观规律，是对牛顿力学体系的继承和发展，加深对相对论意义的认识，从中感受爱因斯坦等科学家不畏权威、为科学而不断探索创新的精神。 二、现代信息技术 1．电子计算机技术： (1)过程：　1946　年，美国第一台计算机诞生。分为电子管、晶体管、集成电路和大规模集成电路四个阶段。第五代计算机正在研制之中。 (2)作用：为自动化和控制论的建立奠定基础；被广泛应用到各个领域，部分代替人类智力活动(即“　人工智能　”)。 2．网络技术的发明和发展： (1)条件： 20世纪40年代，美国人发明了世界上第一台电子计算机 ，奠定了现代信息技术的基础；二战后，以　 计算机　和　 通信技术 　为核心的现代信息科学技术迅速发展； 20世纪60年代末，美国出于“　 冷战 　”的需要加紧对信息科学技术的研究和开发。 (2)概念：是电子计算机技术与　通信技术　相结合的技术，是以数字化的方式存储、处理和传输的电子媒介。被人们称为“第四媒体”。(报纸是第一媒体，广播是第二媒体，电视是第三媒体) (3)意义：缩小全球空间距离，实现信息交流与共享、信息传递与汇集；使信息高速传输，被称为“　信息高速公路　”；以人们无法预料的速度、深度和广度改变着人类文明的进程。 3．中国的互联网建设：实施　国家经济信息　网、　中国教育科研　网、　公用数据通信　网的建设计划。 【名师指津】网络技术的迅猛发展，使互联网越来越成为“全人类的大脑”，大大缩小了全球的空间距离，使全人类实现信息交流和共享。复习时从互联网诞生的背景、过程、功能、特点及其影响等方面梳理归纳知识；联系身边事例，理解体会现代信息技术对社会的双重影响，树立正确认识和利用网络的观念，增强全面辩证分析问题的能力。 【探究1】如何理解物理学发展与三次科技革命的关系？ (1)第一次工业革命，主要标志是蒸汽机的广泛应用，这是牛顿力学和热力学发展的结果。 (2)第二次工业革命，主要标志是电力的广泛应用和无线电通信的实现，这是电磁现象的研究和经典电磁场理论的重大突破的成果。 (3)第三次技术革命，产生了一系列高新技术，如核能源技术、激光技术、电子计算机技术等，可它们离不开20世纪物理科学发展所奠定的基础。 【探究2】如何认识互联网技术的发展是一把“双刃剑”？ 1969年国际互联网问世，20世纪90年