《步步高学案导学设计》-学高中数学人教B版选修-精要课件两个向量的数量积.ppt

答　最重要的特征是“或”字的出现：每个座位可以用一个英文字母或一个阿拉伯数字编号，有两类方案． 答　最重要的特征是“或”字的出现：每个座位可以用一个英文字母或一个阿拉伯数字编号，有两类方案． 答　最重要的特征是“或”字的出现：每个座位可以用一个英文字母或一个阿拉伯数字编号，有两类方案． 答　最重要的特征是“或”字的出现：每个座位可以用一个英文字母或一个阿拉伯数字编号，有两类方案． * 3.1.3 本专题栏目开关 填一填 研一研 练一练 填一填·知识要点、记下疑难点 ⊥ 本专题栏目开关 填一填 研一研 练一练 填一填·知识要点、记下疑难点 本专题栏目开关 填一填 研一研 练一练 填一填·知识要点、记下疑难点 本专题栏目开关 填一填 研一研 练一练 填一填·知识要点、记下疑难点 不同在任何一个平面内 平移到一个平面内 锐角或直角 直角 本专题栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本专题栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本专题栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本专题栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本专题栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本专题栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本专题栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本专题栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 例2 本专题栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本专题栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本专题栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本专题栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本专题栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本专题栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本专题栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研·问题探究、课堂更高效 本专题栏目开关 填一填 研一研 练一练 练一练·当堂检测、目标达成落实处 D 本专题栏目开关 填一填 研一研 练一练 练一练·当堂检测、目标达成落实处 C 本专题栏目开关 填一填 研一研 练一练 练一练·当堂检测、目标达成落实处 C 本专题栏目开关 填一填 研一研 练一练 练一练·当堂检测、目标达成落实处 本专题栏目开关 填一填 研一研 练一练 答　最重要的特征是“或”字的出现：每个座位可以用一个英文字母或一个阿拉伯数字编号，有两类方案． 答　最重要的特征是“或”字的出现：每个座位可以用一个英文字母或一个阿拉伯数字编号，有两类方案． 答　最重要的特征是“或”字的出现：每个座位可以用一个英文字母或一个阿拉伯数字编号，有两类方案． 答　最重要的特征是“或”字的出现：每个座位可以用一个英文字母或一个阿拉伯数字编号，有两类方案． 答　最重要的特征是“或”字的出现：每个座位可以用一个英文字母或一个阿拉伯数字编号，有两类方案． 答　最重要的特征是“或”字的出现：每个座位可以用一个英文字母或一个阿拉伯数字编号，有两类方案． 答　最重要的特征是“或”字的出现：每个座位可以用一个英文字母或一个阿拉伯数字编号，有两类方案．