三级下学期数学复习计划、.doc

三年级下学期数学复习计划 总复习主.(3)能较熟练地进行相关口算，突破位数不同小数的加减。4）进一步明确两位数乘两位数的算理，准确、熟练进行计算.（5）加强估算能力培养,提高估算意识.（6） 初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数。（7）能比较简单分数的大小。（8）会计算同分母分数（分母小于10）的加减运算。（9）、能运用分数表示一些事物，解决一些简单的实际问题。 几何与图形方面：认识长方体、正方体、圆柱、球等立体图形与正方形、长方形、三角形、圆、平行四边形等平面图形，知道立体与平面之间的关系；认识角、直角、锐角与钝角；认识周长、面积，并能运用公式进行计算；认识长度单位与面积单位；感知平移、旋转、轴对称现象，并能在方格纸上画出简单图形沿水平、竖直方向平移后的图形及简单图形的轴对称图形；认识前后、上下与左右，会辨认八个方向与简单的路线图；能从不同的方向观察物体的形状等。 统计与概率方面：认识1格表示1个单位的条形统计图，经历简单的数据统计活动；认识平均数；知道客观事件出现的不确定性，并能描述事件发生的可能性的大小等。 通过复习，将第一学段的主要知识点做一个梳理，使学生加深对知识的理解，尤其是对本学期所学的知识能有一个较系统的认识，巩固知识技能。 经历整理与复习的全过程，发展初步的归纳、整理知识的能力；加深理解知识之间的联系，并能运用所学知识解决简单的实际问题。 通过对知识的整理与复习，逐步养成回顾与反思的好习惯，并能对自己的学习情况进行全面合理的评价。 二、复习重、难点： 重点：本学期所学的知识，如初步认识小数与分数；感知平移、旋转、轴对称现象，并能在方格纸上画出简单图形沿水平、竖直方向平移后的图形及简单图形的轴对称图形；面积与面积单位，并能运用公式进行相应的计算，解决一些简单的问题；认识平均数；知道客观事件出现的不确定性，并能描述事件发生的可能性的大小等。 难点：认识长度单位与面积单位；认识周长与面积，能运用公式进行计算以及解决相应的实际问题；两位数乘两位数、小数加减法等计算的正确率，解决实际问题能力的培养。 复习方法：归类复习 复习时间安排： 6月18日 复习二单元：对称平移旋转 6月19日 复习二单元：对称平移旋转 6月20日 复习四单元：面积 6月21日复习四单元：面积 6月24日复习四单元：面积 6月25日 复习一单元：元角分与小数 6月26日 复习一单元：元角分与小数 6月27日 复习五单元：认识分数 6月28日复习三单元：乘法 7月1 日 复习三单元：乘法 7月2 日 复习三单元：乘法 7月3日复习统计与可能性 7月4日~7月8日 综合复习 复习任务分工： 冷宁：开头和面积复习 孙晶：元角分与小数、乘法 齐荔：对称平移旋转、统计与可能性、认识分数 第二单元复习 第一课时： 教学目标： 通过观察、操作，认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。 形成一定的复习归纳、整理知识点的能力。 本单元教学重难点： 重点： 通过观察、操作，认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。 难点：通过观察、操作，认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。 教学过程： 直接导入，交代学习任务。 师：同学们，这节课我们一起复习第二单元的知识，翻开书我们一起看看第二单元讲了哪些知识？ 二、整理知识点。（课件出示知识结构图） （一）看书归纳，出示知识结构图。学生汇报后教师出示结构图。 对称、平移和旋转 （二）通过练习整理知识点。 1、复习轴对称图形。 （1）师：同学们，我们先来复习轴对称图形这一部分的知识，谁能举例说说什么是轴对称图形？ （学生可以举例，演示等等都可以，多找几名同学回答） （2）教师出示课件：填空题轴对称图形的的概念，（指名说，同桌说，全班说） 1、如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这样的图形就叫（ ）图形，那条直线就是（ ）。 2、在生活中，你见到的轴对称图形有（ ）、（ ）、（ ）。 3、下列交通标志中是轴对称图形的有（ ） a、 b、 c、 d、 4、然后课件出示练习题： 说说哪些是轴对称图形？ 师追问：这道题中钥匙为什么不是轴对称图形？ 接下来出示图形， 学生辨认哪些图形是轴对称图形，并说说有几条对称轴。 （出示三种图片）平行四边形，菱形和一个音乐符号，学生判断哪些是轴对称图形，并述说判断的依据。 （3）画轴对称图形（图详见PPT） （课件出示画三角形的对称图形）对称轴为纵向对称轴，学生独立思考完成。请一名同学说说画图过程（强调先找点再连线）。 接着再画三角形对称图形，这次对称轴为横向对称轴。师激励学生：这幅图你会画吗？学生画完汇报画图过程（学