对护士长管理策略的思考_临床医学论文.docVIP

对护士长管理策略的思考_临床医学论文.doc

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对护士长管理策略的思考_临床医学论文 对护士长管理策略的思考_临床医学论文 【关键词】 护士长;管理;思考   护士长的工作的总目标是:保持护理工作的标准化;为病人提供高质量的护理;营造一种有利于下属成长的氛围,以提高护理质量;通过科学研究,促进护理事业的发展。其管理目标为:督促护理人员严格执行各项护理规章制度、技术操作规程和护理常规,防止差错事故的发生;充分发挥护理人员的工作积极性,提高护理质量;引进和开发病区护理新业务、新技术,积极开展护理科研。根据这个目标,我们认为要想切实做好护士长的管理工作,应从以下几方面着手。   1 勤于计划,善于总结   1.1 树立正确的管理理念,周密计划 计划工作的核心是择优,寻求能获得较大效益的行动方案。要明确工作任务和领导要求,掌握所管病房的人力、物力、设备条件等全面情况,做到心中有底,并根据轻重缓急有计划、有步骤地进行工作,制订工作计划时应注意从实际出发,群策群力,制定出切实可行的计划,充分体现协调性和目标一致的原则,如:深入病区,用精力最佳时间干最重要的工作,有目的跟班工作,及时处理临床工作中出现的重大护理问题或潜在危险,准确收集各项反馈情报及信息。公正,合理分配工作,实行弹性与循环性相集合的工作方法,工作目标要明确,职责一定要落实到每一个人,加强每一位护理人员责任心。   1.2 合理组织,科学指导 根据制定的计划,合理地组织人力、物力去努力实现目标,每项计划都要具体落实到人,使每个护士都明确自己应承担的任务和责任,使每项计划都有最佳人员组合,施行最佳方案,以取得最优效能。以最有效的方式对护理人员进行指导,注意所分配任务的执行情况、协作情况及落实计划过程中出现的困难和问题,给予有针对性的指导,纠正工作中的偏差,让单纯工作质量被监控、被管理转变为自我质量控制,充分发挥护理技能潜能,为患者创造良好的护理质量环境与氛围。   1.3 及时检查督导,认真评价总结 根据护理职能部门所制定的效率指标、质量指标和时间指标,对个人和集体所进行的护理工作进行检查督导,并做好质和量的分析、评价,通过定期分析及工作讲评,找出工作中的薄弱环节,制定整改措施并加以改进,从而使管理工作不断完善,达到实效。   2 敢于管理,注重方法   2.1 充分发挥组织领导作用,重视护理质量管理 护理质量管理是管理的关键,首先是明确护理质量标准,将质量管理同经济效益挂钩,增强了全体护理人员的质量意识。护士长通过考核、提问、行政及业务查房、以及来自病人、医生、及其他相关人员的反馈信息等方式,进行质量跟踪和综合评价,及时发现薄弱环节,制定整改措施,提出落实方案,从而培养护士观察问题和解决问题的能力,提高护理质量。   2.2 合理分工,充分发挥护理骨干的带动作用 护理骨干有一定的临床工作经验,熟悉专科业务,技术操作熟练,在护士中有一定的影响力,护士长在工作中要充分发挥她们的作用,让她们起到把关的作用,可根据她们的经历、特长、能力、性格等让他们承担一定的管理职责。如:备用药品的保管补充、物品登记管理等,可由专人负责,护士长检查、督促执行情况。有的护士理论基础扎实,操作技能超群且教导有方,可让其主管教学和培训;有的护士工作严格、细心、踏实,可分配其主管护理质量控制等,激发她们在实现目标过程中的强烈责任感和工作协作性。   2.3 灵活运用激励机制,充分调动大家的积极性 需要是激励的逻辑起点,是调动人的积极性的原动力,是激励的前提和基础。人的需要是多种多样的,它因人、因时、因地而不同,在每个人身上占主导地位的需要也是各不相同,领导者要善于全面了解、掌握和分析每个人的优势需要是什么,有针对性地采取措施,将物质激励与精神激励有机结合起来,辩证采取以精神激励为主、物质激励为辅的方式,把成就激励、竞争激励、期望激励、感情激励、培训进修激励、奖罚激励6种激励方式综合运用到不同的管理阶段,设法去满足下属的需要,激发护士的工作热情。   2.4 坚持用制度管人 作为护士长,在处理问题时一定要坚持原则,做到一视同仁,规定面前人人平等,不能因为这样那样的原因而对个别人有所例外,要敢于站出来说话,使大家认识到违反规章制度是行不通的。另外,自己能解决的问题尽量内部解决,不给上级领导添麻烦。   2.5 正确对待日常工作中出现的问题 如在工作中发现问题不能只偏重对症处理,要参照“四不放过”的原则,即事故原因未查明不放过、责任人未处理不放过、整改措施未落实不放过、有关人员未受到教育不放过。要召开安全形势分析会,组织全科护士进行分析,认真查找问题发生的各种原因,从而落实人员责任,制定整改措施,达到防患于未然,行之有效的控制,强调以预防为主纠正偏差,使影响护理质量的多种因素始终处于受控状态,每一项护理行为达到上下衔接、横向协调。   3 突出重点,统筹兼顾  

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