HR五套练习步骤.docVIP

上机练习一 打开文件 公司职工 1、按照工资（salary）由低到高进行排序，其最小值是 ，最大值是 数据→排序个案：“salary”添加，升序→确定 最小值：15750 最大值：135000 2、计算工资的月平均增长量：（salary-salbegin）/jobtime 转换→计算变量：命名“目标变量”，输入公式（salary-salbegin）/jobtime→确定 3、找出所有“经理”的记录。 数据→选择个案→选择“如果条件满足”，点击“如果”，“职务”=3添加，选择“过滤未选定个案”→确定 4、用计数命令找出工作时间超过8年的职工。 先： 数据→选择个案→选择“全部个案”→确定 后： 转换→对个案内的值计数：命名“目标变量”，“jobtime”添加，定义值：从值到最高96→确定 5、按受教育年限(educ)将全体职工分为三个学历组： 低学历组：educ≤12 中学历组：13≤educ≤16 高学历组：educ≥17 转换→重新编码为不同变量：“受教育年限”添加，更改“名称”，点击“旧值和新值”进行赋值，确定后“变量视图”中更改标签赋值 6、男职工目前的平均工资 ，女职工目前的平均工资 。 数据→分类汇总：“性别”添加到分组变量，“当前薪金”添加到变量摘要，“函数”中默认“均值”→确定 男：41441.78 女：26031.92 打开文件 超市调查数据 对“空气质量”等变量的值进行重新编码，使变量值按照顾客评价高低统一排列，如”3”表示顾客满意，”2”表示一般，”1”表示评价较差。 转换→重新编码为不同变量：“空气质量”添加，更改“名称”，点击“旧值和新值”进行赋值→确定 上机练习二 一、打开文件voter.sav 1．在文件所列的统计数据中，有效选票 1847 张，其中布什(Bush)得票 661 张，得票率为 35.8 ％；克林顿(Clinton)得票 908 张，得票率为 49.2 ％。分析→描述统计→频率 2．有一种说法：女性选民比较愿意把选票投给克林顿。从文件所列数据，这种说法能成立吗？ 成立 分析→描述统计→交叉表：行—“性别”，列—“选票”， 单元格选“百分比中行”，统计量选“卡方” （最后看sig＜0.05成立，sig＞0.05不成立） 二、打开数据文件：学生考试成绩。 1．将全体学生的考试成绩按以下标准分为五级： 优：90分（含）以上； 良：80分（含）以上不足90分； 中：70分（含）以上不足80分； 及格：60分（含）以上不足70分； 不及格：60分（不含）以下。 转换→重新编码为不同变量：更改“名称”，“旧值和新值”进行赋值 确定后记得在变量试图中“标签值”赋值 2．统计每一个等级学生的人数，及占全体学生的比率： 等 级 人 数（人） 占全体学生比率（％） 优 29 19.0 良 44 28.8 中 33 21.6 及 格 29 19.0 不及格 18 11.8 分析→描述统计→频率 3．统计每一个班级中各个等级的学生人数，及占所在班级人数的比率； 分析→描述统计→交叉表：行—“班级”，列—“等级”， 单元格选“百分比中行” 4．按性别统计各个等级的学生人数； 分析→描述统计→交叉表：行—“姓名”，列—“等级” 5．全体学生中及格以上（含及格）的学生人数占全体学生的比率为 88.2 ％；80％的学生成绩不低于 62.8 分。 第一空上题有答案 第二空：分析→描述统计→频率：添加“成绩”， 统计量中点“百分位数”，20添加 6.卡方检验：1）不同班级的学生成绩存在显著差异；2）男女生成绩存在显著差异。 没有 （1）分析→描述统计→交叉表：行—“班级”，列—“成绩”， 统计量选“卡方” （看sig0.05有显著差异，sig＞0.05没有显著差异） （2）分析→描述统计→交叉表：行—“性别”，列—“成绩”， 统计量选“卡方” （看sig0.05有显著差异，sig＞0.05没有显著差异） 上机练习三 一、数据文件“公司职工.sav” 1、试检验假设： H0：平均当前薪金μ=34000 成立 H1：μ≠34000 H0：平均jobtime(受雇月数)μ=75 不成立 H1：μ≠75 分析→比较均值→单样本T检验：“当前薪金”添加，检验值34000→确定 （看sig＞0.05不成立，sig＜0.05成立） 假设不成立 2、在0.05的显著性水平下检验：不同性别职工的平均受教育年限(educ)有无显著差异？检验统计量值t= 8.458 ，显著性值Sig.= 0 。 分析→比较均