江阴职业技术学院说课评分标准.doc

江阴职业技术学院说课评分标准 序号 项目 内涵要求 分值 1 课程的性质、地位、作用 明确本课程在专业课程体系中的作用和地位，此课程与前导、后续及平行课程之间的关系。 5分 2 教学目标 能够根据技术领域和职业岗位（群）的任职要求，参照相关的职业资格标准，优化课程体系和优选教学内容，明确课程的主要任务及要解决的问题。校企紧密合作开发课程，重视精品课程建设。 10分 3 项目分析及教材处理 课程项目设置明确，安排科学、合理，内在关系清晰明了，重点突出；公开课项目设计目的明确，与素质和能力的关系清楚。课程能建设或选用精品教材，或与企业合作开发教材。 15分 4 教学方法和手段 能有效设计“教、学、做”为一体的情境教学方法，教学手段灵活多样，体现“项目引导、任务驱动”教学思路，学法指导方式合理，学法训练措施得当，注重现代信息技术在教学中的应用，搭建校企信息化交流平台，企业的生产过程、工作流程等信息实时传输到学校，企业新技术、新工艺等资源与课堂教学内容有机结合。 10分 5 教学组织与安排 能结合实际科学、合理地组织和安排教学，对教学重点、难点、学时分配有充分的考虑和安排，体现教学设计思想。 10分 6 教学对象分析及教学效果评价 了解教学对象，明确本课程教学对学生知识、技能和态度的要求；教学效果评价方式方法科学、合理、操作性强，评价依据充分。考核评价多元、灵活、恰当。 10分 7 教学资源建设情况 本课程选用教材适当；课程教辅资料充足，手段先进；注重案例库、多媒体课件等多种教学资源的建设与使用。 10分 8 课程特色 课程内容体系构建与开发特色鲜明，有创造性或有独到之处，利于激发学生主动学习，能体现团队共同参与建设。 10分 9 答辩情况 能正确回答评委提出的问题。 10分 10 整体印象 课程建设思路明晰，能够有效体现课程体系改革，说课内容针对性强，思路清晰，层次清楚；课程项目化程度高，“项目引导、任务驱动” 教学思想体现明显；语言精炼，仪表大方；说课时间控制较好。 10分 总 分 100分