《晶体与非晶体》.docVIP

全国中小学“教学中的互联网有哪些信誉好的足球投注网站”优秀教学案例评选 教案设计 吉林省通化市靖宇中学 陈晶 通讯地址：建设大街3341 吉林省通化市靖宇中学 邮编：134000 教案背景 1，面向学生： √中学 2，学科：高中化学 2，课时：1 3，学生课前准备： 课前设置预习学案提出问题，引导学生通过网络、书籍查找资料，了解晶体的性质和特征自主学习。 了解晶体的制备 【百度有哪些信誉好的足球投注网站】/b1511263243.html】？ /view/51869.htm （1）规则的几何外形（2）具有固定的熔点（3）各向异性 问题1：什么是晶体自范性并以“水晶球的形成”为例说明自发过程中重要的条件的影响 （此问题的提出意在考察学生对晶体自范性的理解） 问题2：什么是晶体的各向异性？ 【教师引导】【百度有哪些信誉好的足球投注网站】/programs /view/DlKdwm-DPWg/ （意在让学生对晶体的各向异性有个浅层次的理解） 【教师启发】物质的性质是由结构决定的，晶体与非晶体在性质上的差异是由结构上的不同导致的 【教师提问】晶体与非晶体的本质差异？ 【学生回答】（屏幕列表显示）晶体与非晶体的本质差异 微观结构 晶体 原子在三维空间里呈周期性有序排列 非晶体 原子排列相对无序 [讲述]：晶体的自范性是晶体中粒子在微观空间。 “有序的状态”变成“无序状态”需要吸收能量。 【教师提问】通过此图最能说明晶体的哪项性质？ （此题目的设置在于使学生进一步从结构的 角度来理解晶体的各向异性） 【教师提问】我们怎样获得晶体呢？ 【学生反馈】[投影图片]：1、从熔融态结晶出来的硫晶体； 2、凝华得到的碘晶体； 3、从硫酸铜饱和溶液中析出的硫酸铜晶体。 [探究实验]：完成教材实验3-1，请同学们认真观察，并提问同学观察到什么现象。 [回答]：首先碘升华，然后在表面皿下面出现碘的固体。[讲解]：事实上，这里提到的固体就是凝华得到的碘晶体 。?【教师提问】自然界大多数固体是晶体，请你们列举生活中常见的晶体与非晶体 【学生回答】 【教师展示】【百度有哪些信誉好的足球投注网站】珍珠、石蜡、橡胶、沥青等非晶体的图片 【教师小结、引导】可以看出熠熠闪光的不一定是晶体，而朴实无华不能闪光的未必不是晶体，那么怎样鉴别晶体与非晶体呢？ 【学生回答】x-射线衍射实验x-射线衍射X-射线衍射仪来鉴别（最可靠的方法） 【知识拓展应用】钻石的鉴别方法 【百度有哪些信誉好的足球投注网站】/question/7648262.html?fr=ala0 （旨在联系生活实际，开拓学生的视野，学以致用，提高学生学习化学的兴趣） 【总结】学生自结、教师板书 【课堂练习】 教学反思 本节课的教学采用了学生运用网络资源自主学习、实验探究，教师在课堂采用多种方式进行评价的教学模式，课堂效果突出，体现在： 1、学生的参与意识强，主体作用明显，有充分的动手、动口、动脑的时间。注重学法指导。学生只有在积极参与教学活动，给他们以充分的动手、动口、动脑的时间，充分经历观察、分析、推理、综合等过程，才能完整地理解概念的内涵及其外延，全面地掌握规律的实质，与此同时学生的思维才能得到真正的锻炼，体现其学习的主体角色。所以，在课堂教学中教师应该改变以往那种讲解知识为主的传授者的角色，应努力成为一个善于倾听学生想法的聆听者。而在教学过程中，要想改变以往那种以教师为中心的传统观念就必须加强学生在教学这一师生双边活动中的主体参与。 教学方式形式多样，恰当运用现代化的教学手段，提高教学效率。科技的发展，为新时代的教育提供了现代化的教学平台，为“一支粉笔，一张嘴，一块黑板加墨水”的传统教学模式注入了新鲜的血液。老师除了采用对学生提问，分组讨论，要求学生查资料，等等传统的教学方式之外，还可以适当的运用电化教学手段，如网络、投影仪、录音录像、制作多媒体课件，特别是制作复杂化学过程的演示动画等视听设备和手段，它除了增强对学生的吸引力，增加课堂的趣味性和视觉上的冲击以外，更重要的是可以表现客观事物和各种化学现象，能在短时间内展示事物的运动和发展的全过程，为学生提供大量而丰富的感性材料，突破传统教学手段在时间、空间上的限制，能将传统教学手段不能表现的许多现象和过程进行形象而生动的模拟表现，它是传统教学手段的补充和延伸，两者协调配合，就能取得更好的教学效果，因而广泛地被广大的教育工作者采用。在新形势下，教师也要对自身提出更高的要求，提高教师的科学素养和教学技能提高 教师个人介绍 省份：吉林省通化市 学校：通化市靖宇中学 姓名： 陈晶 职称： 中教一级 通讯地址：吉林省通化市靖宇中学 化学组