化妆师应具备的专业范畴.doc

化妆师应具备的专业范畴 随着社会的发展，时代的进步，各行各业的兴起，人们的社交场合也会不断的增多了，人们对于自己的形象和外表包装要求就越来越高了，这种社会现象同时对于化妆师这个行业的兴起也起到了异曲同工的作用，化妆行业发展的越来越快，化妆范畴越来越广泛，化妆人才也会随着这样的热浪不断的涌出。化妆师对于化妆知识不止是局限在在脸上涂涂颜色 化妆首先是一种积极的生活态度，是热爱生活的表现。从公共礼仪的角度讲也是尊重他人的表现。 化妆首先要遵循的一个原则就是：扬长避短。当你面对一个模特的时候。你要记住不论你用什么手法，什么技法。总的来说你要做的就只有这四个字。 “一个优秀的化妆师首先应该有敏锐的观察力，必须能发现每个人自身条件中的优势及潜质，然后扬其所长，使其接近完美，当你把他自身的优点放大，缺点弱化的时候你就会发现你化的妆就是成功的。 化妆的最高境界就是自然——当你画完一个妆的时候没觉得你怎么用色，但是人却精致了漂亮了。衡量一个妆面好坏的标准不是说你的眉毛画的多么细致，多么一根根的，你的双眼皮粘的多大，而是要画出一种有妆似无妆的感觉来。当你化完一个妆人家说，你的眉毛画的真漂亮那你就失败了。你要画完一只眉毛后让人家觉得，你的眉毛不是画上去的，是他自己长上去的，那你就成功了。 回头看看以前的妆面，会发现演员们那些妆，当时看挺漂亮，现在就似乎有些怪了。因为它是随着我们社会经济文化的发展、文明程度的提高和世界时尚的改变而与时俱进的。总体上说，妆是由浓变淡了。 我认为化妆首先是真实，不是把“恐龙”化成美女，把“青蛙”化成王子，而是把模特的精髓和潜质表现出来。如果你仅仅是画了很漂亮的妆，但让人感觉那人不再是他了，那么再漂亮的妆又有什么用呢？他已经失去自己的个性和特色了。我受台湾作家林清玄和一位台湾化妆师启发，认为化妆有3个境界，第一个是化外表，第二个是化个性，第三个就是化生命状态。 “其实人是可以通过化妆三下五除二就改变一个表象的，但我觉得更重要的是：你在职场的成功，或者你在生命过程中的价值，其实来源于一个最基本的东西，就是你的生活方式的选择，你的生命状态。当面对一个造型对象时，不能生搬化妆理论，应把对象视为完全个性化的生命，与之沟通交流，寻找出这个生命异于其他生命的独特个性风采，然后扬长避短，画龙点睛地着手刻画造型。”这就是“生命的化妆”——用手发掘出化妆对象潜在的闪光点。 最完美的容妆是符合自己年龄、身份和场合的和谐的装束，只要能体现自身的气质，达到刻意之后的随意，才是化妆的最高境界。” 化妆的重要性 2006-11-26 19:07 　　在社交场合，人的外表对交往的成败有着重要的作用．特别是初交，一位可以给人留下＂看上去很舒服、很顺眼＂印象的女性，在参加社交总要对自己美化一番，给人留下美好的印象。 　　一个人的精神、思想、动作、心理、无一不与美有关。美就是由生理、心理，内在，外在条件组合成的。如果你觉得追求美很麻烦，那么你已经把美拒之门外了。试想，一个化了妆的女性和一个没化妆又不讲究美的女性到企业应聘，谁会胜出呢？一个化妆与一个没化妆的人，　谁能在职场中脱颖而出呢？一个化了妆同一个没化妆的人，谁比较受欢迎呢？２１世纪，化妆不再是一种歧视，而是一种对人的尊重．　 　　女性来到这个世界有着重大的意义，没有女性的点缀，世界不可能这么完美．女性的风致嫣然是最宝贵的资产．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 胡新华　38岁，教龄19年，新疆哈密市职业高中教师。教学体会：美容化妆是一门涉及面较广的复杂技术，要想全面掌握，非一日之功。它要求操作者拥有一定的美容知识、审美意识和艺术创作能力。这样才能使妆面既真实、自然，又有艺术新意。作为教师，应该严格训练学生，使他们熟练掌握技术，塑造出美好的形象。 　 　 　? 一、教材分析 ??? 1.教材的地位和作用 ??? 本节教学内容是北京市职业技术教育教材编审委员会组织编写，北京蒙妮坦美容学校编的《美容化妆》中的第四章。本章不仅是本书的重点，也是整个美容化妆的重点。爱美之心，人皆有之，人的仪表美，固然与先天的身材、肤色、容貌等密不可分，但后天的美容化妆也是非常重要的。没有长得十全十美的人，总是存在这样或那样的缺陷。对于这些不理想的部位，可以通过化妆来修饰或掩盖，通过化妆技巧修饰和改变不理想脸型的手段就是矫正化妆。学生掌握了本章的矫正化妆，可以为后面的学习打下良好的基础。 ??? 2.教学目标 ??? 根据本节课的教学内容以及教学大纲的要求，结合学生现有的知识水平和理解能力以及专业特点，确定本课的教学目标。 ??? （1）知识目标：掌握矫正化妆的基本概念，学会矫正化妆，让不符合标准的部分具有个性美。