学校查摆问题、听取意见环节实施办法.docVIP

XXXXX学校 党的群众路线教育实践活动 广泛听取意见的实施方案 根据遂宁市教育局党委关于党的群众路线教育实践活动查摆问题、开展批评环节实施办法，结合我校实际，现就做好教育实践活动查摆问题、开展批评环节工作，提出如下实施办法。 一、聚焦“四风”找准找实问题 要对学习教育、听取意见情况开展“回头看”，以理论理想、党章党纪、民心民声、先辈先进为镜，学习弘扬焦裕禄精神，对照“三严三实”要求，深入查摆“四风”突出问题和关系师生切身利益的问题。 1.突出重点找问题。学校领导班子和党员领导干部既要查找“四风”方面的共性问题，更要紧密结合实际开展“六查”，查修身严不严、查用权严不严、查律己严不严，查谋事实不实、查创业实不实、查做人实不实。职能部门重点聚焦：庸懒散拖，推诿扯皮，效率低下，“中梗阻”，工作不落实，服务不主动等问题。学校要重点聚焦：推动内涵式发展、提高办学质量措施不力，学风、教风浮躁，不关心师生切身利益，不能坚持勤俭办学等问题。 2．依靠群众提问题。紧紧围绕作风建设问题，坚持开门听取意见，在第一环节集中征求意见的基础上，进一步扩大征求意见的范围，广泛听取师生员工、学生家长、用人单位等各个方面的意见。将“面对面”和“背靠背”征求意见方式结合起来，注重有针对性地个别征求意见，特别要注意从有政策水平、有不同意见的群众中听取意见，找准领导班子和领导干部“四风”突出问题及具体表现。 3.反馈提醒点问题。对学校领导班子和党员领导干部作风建设和存在的突出问题，由校督导组向学校主要负责人反馈。谈话提醒要实行“四个重点谈”，即重点对动员大会民主评议结果比较差的党员领导干部，对反映问题较多的党员领导干部，对不愿意查摆问题、查摆问题不深刻的党员领导干部，对大局观念淡薄、闹不团结的党员领导干部，要重点谈话提醒，并做好深入细致的思想工作，帮助他们认识、找准自身存在问题。 4.班子集中议问题。领导班子要召开专题会议，对征求到的各类意见进行“会诊”，一条一条对照分析、一项一项议深议透。注意从师生反映的切身利益问题中透视“四风”问题，从具体工作暴露出的问题中反思领导班子和领导干部的问题，从个人日常工作生活小节中查找自身问题，防止就事论事、浮在表面。“一把手”要带头查摆自身存在的“四风”问题，主动认领领导班子存在的问题，同时对其他班子成员存在的问题及时进行点明提醒。领导班子成员要紧密联系思想、工作和生活实际，联系履行职责和运用权力情况，主动深查细照、认领问题，不能轻描淡写、避重就轻。 二、全面深入谈心谈话 安排充足时间，普遍开展谈心谈话活动，把话讲在当面、把问题摆上桌面、把矛盾化解在前面，互相帮助、消除隔阂、形成共识。谈心谈话情况要在对照检查材料中写清说明。 1.明确谈心谈话内容。要聚焦“四风”，带着问题谈，有什么问题就提什么问题，是什么问题就摆什么问题。对一些有误解、有分歧的问题要敞开谈，对拟在会上批评的问题，要充分沟通、交换意见。要严肃认真，谈真心实意的话、具体实在的话、提醒帮助的话，不谈不着边际的话、模棱两可的话、恭维赞美的话，防止以研究工作代替谈心谈话、谈心谈话变成聊天寒暄。 2.改进谈心谈话方式。在谈话流程上，坚持“一把手”、职务高的主动约谈、自己先谈，紧扣反对“四风”、“四查四治”，首先主动谈自身存在的突出问题，诚恳地指出对方的问题，接着请对方指出自己的问题，再互相交换对领导班子存在问题的看法，最后一起深入探讨解决问题的意见。在“一对一”的基础上，也可通过电话、网络、书信等方式进一步沟通交流，谈不出问题的要反复谈，真正谈开谈透。 三、严肃认真对照检查 紧紧围绕反对“四风”，真正把自己摆进去，深入查摆剖析“四风”问题的实质、根源和危害，明确努力方向和改进措施。 1.勇于自我查摆剖析。坚持“四个摆进去”，班子查摆的问题把个人摆进去、下级查摆的问题把上级摆进去、部门查摆的问题把分管领导摆进去、社会面上反映的问题把自己摆进去。防止“四个代替”，防止以工作问题代替“四风”问题、以班子问题代替个人问题、以共性问题代替个性问题、以形式主义和官僚主义问题代替享乐主义和奢靡之风问题。对查找出来的问题，要对号入座，敢于担责。凡是属实和基本属实的，要主动认账、逐一检查，不上推下卸，不转移目标；对一些不够准确甚至与事实不符的，要举一反三、引以为鉴。 2.撰写对照检查材料。学校领导班子干部要撰写对照检查材料。对照检查材料一般包括五个方面：遵守党的政治纪律情况，个人作风基本情况，存在的主要问题，原因分析，改进措施，重点是后三个方面。一、二两个方面可用一段作简要表述，要清楚明确、实事求是。“存在的主要问题”要对“四风”突出问题逐一检查，列举具体表现和典型事例，对群众提出的意见和上级党组织、督导组点明的问题要明确作出回应。要对贯彻中央八项规定和省市委十项规定精神情况，特别是因