生物科学专业人才培养方案（师范类）.doc

生物科学专业人才培养方案（师范类） （2013级、2014级执行） 一、培养目标 本专业培养具备生物学基础理论、基本知识和基本技能，具有数理化基础、人文社科素质、国际化视野和科学思维能力，接受专业理论、专业技能训练，以及教师教育类理论和技能训练，具有教育创新意识和教学实践能力，能从事中小学生物学教学与研究以及相关领域科学研究、技术开发、教学及管理工作，或继续攻读硕士研究生学位的创新型人才。 二、培养要求 本专业学生主要学习高数、计算机基础、化学基础，生物学基本理论和基本知识以及人文社科知识，接受专业技能和科学研究方面的基本训练，具备科学思维和国际化视野，掌握从事生物学及相关领域基础科学研究及应用技术开发的基本能力。 毕业生应达到以下几方面的培养要求： 1.具有良好的职业道德，高度的社会责任感和丰富的人文科学素养； 2.掌握生物学的基础理论及基本知识，具有扎实的数学、化学的学科基础，具有计算机及信息科学和人文社会科学等方面的基本素质； 3.掌握群体、个体、细胞和分子等生物学不同层次的分析方法与实验技术； 4.具有从事生物学相关领域研究、教学和管理的初步能力； 5.具有良好的教师职业素养、掌握并能初步运用理论和技能组织教学和管理的能力； 6.了解国内外的生物学理论前沿和应用前景； 7.具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力，具有适应社会需求、继续深造的潜能； 8.具有一定的国际视野和初步的交流、竞争与合作能力。 三、主干学科 生物学 四、核心课程 植物学、动物学、微生物学、生物化学、遗传学、细胞生物学、分子生物学、生态学等。 五、主要实践性教学环节 课程实验，课程综合实习，生物专业实验技能训练，扶贫顶岗实习支教，毕业论文、学术及科技活动等。 六、修业年限 四年 七、授予学位 理学学士 八、学分学时比例表（师范类） 板块 课程类别 学时数 占总学时% 学分数 占总学分% 通识教育课 必修 943 35.10 53 28.80 选修 128 4.80 8 4.30 教师教育课 必修 153 5.70 9 4.90 选修 34 1.30 2 1.10 学科教育课 必修 931 34.70 46 25.00 选修 340 12.70 20 10.90 实践教育课程 必修 154 5.70 46 25.00 合计 2683 100.00 184 100.00 九、课程教学进度表 课程类别 课程名称 学分 周学时 学时 周数 学时分配 学期 序号 考核形式 讲授 实验 实践 考查 考 试 通识教育课程 必修部分 思想道德修养与法律基础 3 3 54 14 42 　 12 1 √ 　 中国近现代史纲要 2 2 36 17 34 　 2 2 √ 　 马克思主义基本原理 3 3 54 17 51 　 3 3 　 √ 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 6 6 108 17 68 　 40 4 √ 　 大学语文 3 3 51 17 34 　 17 2 　 √ 大学英语1 4 4 56 14 56 　 　 1 　 √ 大学英语2 4 4 68 17 68 　 　 2 　 √ 大学英语3 4 4 68 17 68 　 　 3 　 √ 大学英语4 4 4 68 17 68 　 　 4 　 √ 大学体育1 1 2 28 14 14 　 14 1 √ 　 大学体育2 1 2 34 17 4 　 30 2 √ 　 大学体育3 1 2 34 17 4 　 30 3 √ 　 大学体育4 1 2 34 17 4 　 30 4 √ 　 高等数学I 5 6 84 14 84 　 　 1 　 √ 高等数学II 4 4 68 17 68 　 　 2 　 √ 计算机应用基础I 3 3 51 17 21 30 　 2 　 √ 计算机应用基础Ⅲ 3 3 51 17 21 30 　 3 　 √ 军事理论 1 2 36 14 28 　 8 1 √ 　 选修部分 通识选修课设置人文社科类和自然科学类，由教务处统一组织，实行跨专业选修。 以上必修943学 时，53学分。选修128学时，8学分。“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”中的2个学分40学时以思政实践课安排在实习支教中完成，视学生提交的报告质量评定学分。 课程类别 课程名称 学分 周学时 总学时 周数 学时分配 学期 考核形式 讲授 实验 实践 考查 考 试 教师教育课程 必修部分 心理学 2 2