2011文明单位复查汇报.docVIP

创建文明和谐学校 促进师生幸福发展 ---文明和谐单位创建工作汇报 太原市实验小学 二〇一一年十二月 太原市实验小学是太原市教育局直属学校之一。现为六规制，共有在校学生1676人，在册教职工93人。我校的办学理念是“关爱成为自然 幸福引领发展”。这一理念与创建文明和谐单位的精神实质可谓是不谋而合。学校按照“构建文明和谐校园，促进师生幸福发展”的工作思路，围绕“文明”、“和谐”、“关爱”、“幸福”、“学生可持续发展”几个关键词，做了大量富有实效的工作，赢得了家长和社会的良好口碑。两年来，学校在原有的，省市“文明和谐单位标兵”等一百多项荣誉的基础上，又被上级授予了山西省依法治理先进单位、山西省少先队红旗大队“太原市教育系统“五五”普法十佳学校”、先进党组织、建党90周年党史知识竞赛优秀组织奖、太原市第二十一届学校艺术教育活动月“唱红歌 歌颂党”学生合唱比赛一等奖、行风双评优秀基层站所等几十项荣誉称号。现将我们所做的工作汇报如下： 一、重视创建，领导班子坚强有力。 搞好文明和谐单位的创建工作，领导班子是关键。因此，我校把加强领导班子建设作为学校工作的重中之重。 1、讲学习，重引导。面对新形势下的新任务、新情况，我校以文明和谐单位创建工作为抓手，结合学校“关爱成为自然、幸福引领发展”的办学理念，通过组织中心组理论学习、教职工政治、业务理论学习，使教职工的道德素养不断提高。首先，领导干部重视自我学习。每个班子成员每年的学习笔记至少在5000字以上；其次，能多方向专家请教，接受专家辅导。有时需要放弃节假日，大家也毫不犹豫的。抓好教职工的思想政治教育工作是学校精神文明建设的具体内容之一。学校通过认真组织教职工学习中共十七大精神和各级基础教育工作会议文件，撰写师德反思、理论学习心得体会，签订师德承诺协议，评选“爱心教师”、“师德标兵”，组织师德标兵演讲、观看警示教育片等活动进行正面舆论引导，使教职工的道德素养不断提高。 2、讲党性，重品行。在文明和谐单位创建过程中，我们首要注重的就是加强领导班子的建设和管理。每年，校领导都与上级教育行政部门签订《责任目标承诺书》，班子成员与中层干部，中层干部与基层教职工，又分别签订责任书，班子成员既分工明确，又责权清晰，重大问题必经行政会或党支部支委会讨论决定，既实行了校长负责制，又体现了集体领导。在我校，每遇到重大任务、困难任务，必定是党员干部站在最前面；每遇到参加义务劳动、清除积雪等，必定是脏活、重活党员抢着上；每遇到公益服务、捐助社会，必定是党员带头付出。在我校，党支部还开展了“党员六个一工程”活动，通过党员带头帮扶学困生、党员带头讲示范课、党员带头指导年轻教师等，发挥领导班子和党员干部的表率和示范作用。为增强党性，党支部还经常借助民主生活会剖析自我，寻找不足，力争做到更好。正是党员干部勤政、廉政，密切联系群众的工作作风和干干净净做人、实实在在做事的品行赢得了学校教职工的信任，为学校和谐发展树了一面旗帜。 3、重监督，下基层。没有监督就没有好的落实。我校通过不断完善监督机制，充分发挥党内监督、行政监督、教代会民主监督，建立家长满意度测评机制，校务公开制，党务公开制，设置接待电话、设立校长信箱等多种形式，接受师生、家长和社会的监督。为使家长更多的了解学校，参与学校管理，我们号召某方面有专长的家长来校做“义工”，又建立了家长和师生申诉制度，使全体教职工和热心的家长以主人翁的责任感参与学校管理，形成教职工参与管理，参与决策，实施监督的民主化管理体系。为及时掌握一线动态，校长发起了“我和校长共办学”活动，教职工可以通过“给校长的一封信”的形式将好的建议、意见、心中所想等及时向校长反馈。此外，学校还坚持了校级领导及管理干部深入课堂、深入学科组，深入教学第一线的制度。通过随时与一线教职工交流，随时排查学校基础设施，随时组织治安防范，及时了解教学动态，了解教学设施使用、运转状态，掌握教师发展信息及学校整体工作情况等，随时调整管理上的偏差，力争科学决策、正确决策。 4、真关心，得民心。“幸福人生教育”是我校的办学精神。我校领导班子就是以这种精神实践着“以人为本”的管理思想。领导们在工作上坚持原则，在生活上又努力走近群众，关心群众，努力为教职工排忧解难，和老师们打成一片。老师们最关心的就是子女就学问题，校领导想方设法为教工子弟就学拓宽渠道，甚至不惜动用校领导个人资源。老师们深感工作压力大，学校就多次请专家进校为老师们作心理和健康保健内容的讲座，每年为教职工免费体检，定期发放药品，排除威胁老师们生理、心理健康的疾病隐患。同时免费为老师们订购报刊，定期组织趣味、健康的文体活动，发放电影票，让老师们劳逸结合。为帮助老师树立健康向上的形象，学校为老师们购买夏季服装、冬季服装、运动服装、运动鞋等。每到冬季，学校总会适时的为老师