2013年甘肃省第一次高考诊断考试语文参考答案及评分标准.pptVIP

2013年甘肃省第一次高考诊断考试 语文参考答案及评分标准 一．现代文阅读 1.C 2. B 3.C 二．古诗文阅读 （一）文言文阅读 4.D 5.C 6.A 7（1）永乐十年（薛禄）向皇上进言：“从古至今使用人才，都要做好准备提前教导。如果武官的子弟不在和平时期（闲暇）教导，恐怕发生紧急情况时就无人可用。”（豫:提前 ，1分；今：如果，1分； 缓急：紧急 ，1分。句子通顺2分。） （2）纪律严明,（对老百姓）没有丝毫侵犯。善于安抚士兵，与士兵同甘共苦。人们都乐意被他任用。（安：安抚，1分；秋毫：一丝一毫，1分；为：表被动，1分；句子通顺2分。） 二、古代诗歌阅读 8．这三句运用了以声写静（反衬、衬托）的手法。（2分）诗人通过听觉营造出秋天的凄凉氛围 （1分），在交代时令（ 1分 ）的同时反衬出了秋夜作者门前的寂寥及内心的孤独。 （1分）。 9．这三句表现了诗人内心因壮志不能实现的失落、茫然、空虚、荒芜之感。“秋心凤阙”是说自己的功名事业心就像秋天一样颓败，（2分）“秋愁雁堞”是说回想当年自己驻守边塞的生活今天看来只能徒惹秋愁，（2分）“秋梦蝴蝶”则用庄子的典故自嘲有所作为的抱负不过一场空梦。（2分） （三）名篇名句默写 10.（1）绿杨烟外晓寒轻 恐美人之迟暮 （2）佳木秀而繁阴 水落而石出者 （3）朽木不折 金石可镂 11.文学类文本 (1) D 3分 A 2分 C 1分 （2）①从从形象上说，稻草人这个破破烂烂、“很难看很难看”的形象是落后、贫穷、脏乱的农村的象征。（2分）②从内容上说，城市里的孩子要扮靓它，不惜奉上自己的衣服；生长在农村的母亲却嫌弃它，惟恐避之不及。这个形象激化了小说的内在矛盾，推动故事发展。（2分）③从主旨上说，在小说的末尾，母亲问孩子：“你以为你是稻草人呀”。在孩子被母亲带走以后，外婆“觉得，这是孩子站在那里”。稻草人成为孩子被压制、被约束后的形象象征，揭示了文章主旨。（2分） （3）①这是一个不能理解孩子对自由、对自然之趣的追求的专制、冷漠的母亲。她不愿意带孩子去外婆家，“总说乡下脏”。即使把孩子送到外婆家，也要求“不要乱跑”。在她第二天到外婆家没发现孩子的时候，就“很不高兴”。（2分）②作为外婆的女儿，她不能体恤老人对孩子的宽容和慈爱，外婆说村里没有河，不要紧的时候，她干脆利落地反问“谁说不要紧”。她发动汽车，拉走孩子，把孩子外婆“一个人扔在田里”。（2分）③作为农民的女儿，她厌恶农村，厌恶农村的环境，是一个生长于农村却丢根忘本的人。（2分） （4）观点一：给出鲜明选择的得2分，结合文中母亲对外婆的不耐烦与对儿子的约束能谈论到“城市化进程中的农村虽自由但的确发展滞后，而母亲这种生长于农村却只是弃农村而去的人正是农村发展滞后的原因之一”的可以得6分，一味赞美农村美好自由或肯定文中母亲做法的回答最多给2分。 观点二：给出鲜明选择的得2分，结合文中母亲冷漠专制的教育孩子的方式和外婆对孩子自由宽容的教育方式能有所对比，对孩子的天性活泼与稻草人的僵化死板有所对比的可得6分，只是一味指责母亲或肯定外婆的回答最多给2分。 12．实用类文本 （1） E 3分 B 2分 A 1分 （2）①陆机出身良好，从小就表现出优异的才能。（2分）②西晋是一个爱才的时代，一个有才的人不会永远被埋没。（2分）③洛阳的文学泰斗张华的赏识和引荐让陆机的文学才华开始受到大家的重视。（2分） （3）①从内容上看，文章的标题用一个比喻概括了文章的主旨。陆机的出身直接影响到他的一生，使他的一生都在思乡、怀念故国和与尘世斗争中挣扎。陆机始终没有放下出身带来的心灵的巨大痛苦和困惑。（3分）②从结构上看，文章的标题有提示行文思路的作用。文章由陆机的出身写起，文章的主要记叙的陆机的经历都与传主的出身有关，结尾再次点明了陆机放不下出身这个包袱的事实。（3分） （4） 正如文中所说“人的出身不能选择，但是人的态度可以选择”，陆机之所以被出身的“包袱”百般折磨，是因为他不能接受从贵族到平民的巨大落差，又敏感于地方排斥中的奚落和鄙夷，于是这个孤独的“外乡人”在外人的示好中却走向了死亡。不得不说对陆机而言，“出身”带来的理想、思乡、爱国的复杂情感和尘世的矛盾似乎掌握了他的命运走向。可是，如果我们能接受“出身不可改变”这一残酷的现实，尽量让自己轻松一些，不因为出身低微而自惭形秽，也不因为出身高贵而不可一世，竭力让自己的才能为自己定位，那么，“出身”可能就不会成为我们的包袱。 五、语言文字运用 13．C 14．A 15．C 16．一是中长期合同成为劳资双方的首选（3分）。二是续订合同难度加大（3分）。或 “一是劳资双方更加倾向于中长期合同（3分），二是续签无固定期限合