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中医诊断学硕士研究生（科学学位）培养方案 一、培养目标 1.掌握马克思主义基本原理，拥护党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，品行端正，学风严谨，具有团结协作和求实创新精神，积极为社会主义现代化建设和祖国科学事业发展服务。 2.具有全面、系统、坚实的中医基础理论知识；掌握本学科国内外学术发展动态；熟练掌握一门外国语；具有较强的思维能力、创新能力；具有独立从事本专业的科学研究、教学、医疗、管理工作的能力。 3.身心健康。 二、研究方向 1.中医四诊及其客观化的研究 2.证候实质及辨证微观化研究 3.病证规范化的研究 4.常见病证的辨证规律研究 三、学习年限 全日制硕士研究生学制为3年，在职硕士研究生可延长1-2年。 四、课程设置 学位必修课程 课程名称 学分 学时 性质 考核 方式 开课时间 开课单位 自然辩证法 2 54 学位 考试 第1学期 科学社会主义 2 36 学位 考试 第1学期 外国语 6 216 学位 考试 第1、2学期 专业外语 1 20 学位 考试 第2学期 医学统计学 2 60 必修 考试 第1学期 计算机应用学 3 90 必修 考试 第1学期 科研思路与方法 2 40 必修 考试 第1学期 西医诊断学基础 2 45 必修 考试 第1学期 中医临床基础研究 5 90 学位 考试 第1学期 中医内科学 3 60 学位 考试 第2学期 中医诊断学 5 90 学位 考试 第2学期 （二）选修课程 课程名称 学分 学时 性质 考核方式 开课时间 开课单位 中医诊断规范 2 36 选修 考核 第2学期 实验动物与动物实验方法 3 54 选修 考核 第2学期 症状鉴别诊断 2 36 选修 考核 第2学期 内难经研究进展 2 36 选修 考核 第2学期 分子生物学 2 40 选修 考核 第2学期 注：以上选修课供参考。导师可根据专业或课题研究需要，选择已有的相应的期成绩必、选修课。总学分不得少于36学分。 五、培养方式与方法 1．德育教育 由研究生主管部门和研究生所在二级学院、学科及导师共同负责，采取马克思主义理论学习和思想品德教育相结合的方式，运用多种教育形式，提高研究生的政治思想道德素质。 2．课程学习 课程学习一般应在第1学年完成（在职硕士生可适当延长半年）。课程学习采取课堂讲授、实际操作、讨论或自学等学习方法。课程结束时，均应考核评定成绩。 3. 学位论文 硕士研究生在课程学习的同时，应广泛收集资料，进行调查研究，熟悉本专业领域的国内外研究动态，在导师指导下，拟定研究课题，于第3学期末以前，写出研究课题的文献综述，第3学期末或第4学期初在一定范围内作开题报告。开题报告通过后，报研究生主管部门备案。课题研究过程中，应按计划由研究生定期在科室作阶段性报告。 硕士学位论文要求理论联系实际，论点明确，论据充分，数据翔实，层次清晰，有一定的新见解，对中医药事业的发展具有一定的理论意义和实用价值，能表明作者具有从事本学科科学研究的能力和相应的理论水平。 论文完成后，须经导师及指导小组审核同意，方可推荐答辩。并按《中华人民共和国学位条例》及其暂行实施办法的有关规定，组织论文评审、答辩和学位授予的审核工作。 4. 教学和社会实践 研究生应在导师指导下，承担本专业大学本科专业课的辅导、批改作业、组织讨论及少量的课堂教学任务，由科室对其教学能力进行考核。同时，根据本学科特点，需进行临床实践，时间不少于半年。 研究生在读期间，应结合本专业特点，积极参加多种形式的社会实践，以增强对社会的了解，更好地为社会服务。 5. 文体活动 根据学校的有关规定，积极参加有益于身心健康的文体活动。 六、课程内容与基本要求 1. 马克思主义理论按国家有关规定执行。 2. 外国语按国家有关规定执行。 3. 中医诊断学 在系统学习中医诊断学的基础上，掌握中医诊断学的重点、疑点、难点和研究动态，并结合研究方向查阅近五年的有关文献，写出引有参考文献30篇以上的综述。 4中医临床研究进展 了解《伤寒论》、《金匮要略》《内经》等古典医籍有关诊断的内容，并结合课题研究方向，写出学习心得体会。 5.计算机应用 在了解计算机基本原理和操作方法的基础上，熟练掌握1种汉字输入方法，学习掌握1～2种高级语言，达到编制有关应用程序的水平，并能掌握一定的计算机网络知识，为进行教学、科研打下扎实的计算机应用基础。 6.医学统计学 掌握常用医学统计设计、数据处理的原则与方法，常用计算机医学统计软件的应用，以及医学统计方法的进展，为科研课题的统计学设计、数据处理与分析打下坚实的基础。 7.科研思路与方法 讲授中医科研选题、科研设计思路，中医实验研究与临床研究的基本原则、方法与手段，为进行课题研究奠定基础。 8.选修课 在导