人教八上9《老王》课件11-PPT.ppt

初步感知: 认识老王 老 王 的 职 业： ； 老王的身体健康： ； 老王的家庭环境： . 由此看来，老王是个 的人。 人力车夫生存状况：解放后，被组织起来；文化大革命时期，取缔载客三轮车老王：解放后，“单干户”；文化大革命时期，平板三轮，靠一个客人维持生计  总结老王的生活就是一个字 品味老王 文章中写了老王很多事，有些事一带而过，有些事却要具体写详细写。这就是我们常说的“详写”和“略写”？那些最能体现人物性格的我们要详写。课文中也采用了这种方法。老王的哪件事写得最详细最感人？ 老王临死还要送鸡蛋香油还人情 思考：这是一篇写人的文章，作者在刻画人物时主要运用了哪两种手法？ （外貌、行动） 这两种手法课文分别体现了人物怎样的特点？请大家把它们找出来， 洪水来了 ＜爱＞ 　　这就是生活在贫困山区的父子，他们一生别无所求。只求有一块属于自己的土地。也许一辈子他们都不知道外面的世界是什么样子。他们没上过楼梯，没打过“的士”，没进过电影院，可就是朴实勤劳的人们一代代的供养着我们。皇天厚土无以回报。爱他们吧，至少在感情上尊重他们。否则我们还谈什么人性？？ ＜冷暖相依＞春天乍暖还寒。4月的一个早晨，天空飘洒着纷纷扬扬的雪花。一个中年男子的菜摊车上坐着一个小男孩，孩子用给菜保温的被子围着，父亲不时用手给儿子掖掖被子。作者说：“在阴暗的背景和漫天飞舞的雪花的衬托下，儿子稚嫩红润的小脸与父亲饱经沧桑的脸形成对比，父子俩面对生活的艰辛相依为命，特别是父亲使劲发出叫卖声时，脸部表情感人力度之大，使人看后心 灵为之震颤。 　 照片强烈对比的张力充塞了我全部观察与思维的空间： ? 　　我的眼睛在熟睡的婴儿和那个倍受鼓励正感觉良好的男孩儿脸上停留；? 　　我的眼睛在兜裹着婴儿的那块土布和男孩儿迷你款爷夹克上停留；? 　　我的眼睛在擦鞋女的那双黑布鞋和她正专心擦拭的那只雪白的袖珍名牌儿上停留；? 　　我的眼睛在她低埋下的头和高高在上的那张笑得跟朵妖花似的无比丑恶的脸上停留； ? 　　我的眼睛在她的手和那只珠光宝气的手上停留；? 　　我的眼睛在她的兰粗布和那兽毛裘皮上停留； * * * * * * * * 题记： 总有一种声音让我们泪流满面，总有一张照片让我们隐隐作痛。 在我们无意享受幸福的时候，不要忘记，有一群本应和我们一样的人正在苦苦挣扎。 请看课文…… 杨绛 钱钟书和杨绛 杨绛，(1911——)，钱钟书夫人，本名杨季康，著名的作家、评论家、翻译家、学者。祖籍江苏无锡，生于北京。1932年毕业于苏州东吴大学。1935——1938年留学英法，回国后曾在上海震旦女子文理学院、清华大学任教。1949年后，在中国社会科学院文学研究所、外国文学研究所工作。主要作品有剧本《称心如意》、《弄假成真》，长篇小说《洗澡》，散文《干校六记》，随笔集《将饮茶》，译作《堂吉诃德》、《吉尔·布拉斯》、《小癞子》、《斐多》等。 杨 绛 简 介 三 轮 车 夫 一只眼，另一只是田螺眼 住在破落的大院，塌败的小屋 不 幸/凄 苦 苦 1、愿意给我们带送冰块，车费减半 2、送钱先生看病，不要钱 3、欣然在三轮平板的周围装上边缘 4、去世前给我送香油、鸡蛋 文中写了“我”与老王交往中的几件事？ 这些事都能体现老王的那些优秀品质？ 善良淳朴 忠厚老实 知恩图报 概括老王的为人 善 老 王 孤苦伶仃 生理缺陷 谋生困难 老实厚道 善良淳朴 知恩图报 苦 善 这是一个遭受社会漠视的人的善良，遭遇莫大不幸的人的善良，牺牲自我利益而顾全他人的善良。 这是最可贵的善良，是真正的善良，是纯正的善良。 面对老王的遭遇，作者一家如何表现： 1、常坐老王的车；2、老王再客气，也付给他报酬；3、送来的香油、鸡蛋也把钱给了老王；4、关心老王的生活；5、送老王鱼肝油。 极富同情心，是一个善良的人 “我”也善良 照顾老王的生意，坐他的车 老王再客气，也付给他应得的报酬 老王送来香油鸡蛋，不让他白送， 关心老王的生活 平等观念 人道主义精神 对老王的不幸深表同情，为自己对老王的关爱还不够和自己无力改善老王的境遇而感到“愧怍”。 感 情： 作者为什么能够