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高雄醫學大學醫學院醫學系教育改革計畫課程整合委員會 行政資源整合小組 召集人：黃尚志 任務工作(一) 任務工作(二) 任務工作(三) 工作進度報告(I) 建議醫學系課程整合的模式 以學分歸原學科為原則，並建議計算方式供參。 計算方式：以block分數乘以各學科在每個block所佔的百分比，加總所得的分數就是各學科的分數。然不需要每個學期即翻算學科分數，可先給予block分數，僅在畢業時或需要成績單時再翻算成各學科分數即可。 另唯醫學系學生使用block的教學方式，應考量教務處在學生成績電腦登錄系統的可行性與修改時程。 請教務處於十二月前提出關於以block教學衍生的成績計分、學分承認、重修方式、學則等需研擬修正的相關法規。 建議教務處彈性設計學士後醫學系的學分抵免方法，例如可經評估小組評估審核學生是否能扺免學分。 工作進度報告(II) 建議課程整合委員會選定課程整合的模式並呈報醫學院及校方，以利課程整合小組能儘快選擇一個block進行實際演練，以適時發掘問題加以解決。 目前基礎臨床課程整合小組目完成編排有二個block(Hematology and neoplasia, Human reproduction and sexuality ) 。 資訊處洪組長已於基礎課程整合小組報告數位學習的架構。 工作進度報告(III) 國科會數位學習計畫申請 計畫於明年元月提出整合性計畫 題目擬定面向如下： On line learning ? basic part 互動式學習 相關題目: 例如醫學生課程學習心理諮商: 透過心理諮商改善醫學生學習產生心理障礙…等。 目前由資訊處洪組長分別與許勤教授及林才民醫師負責推動數位學習與國科會數位學習計畫的申請。 工作進度報告(IV) 建議將國際學術交流中心田主任所提的國際化理念融入醫學系課程整合中，例如英語教學、網頁國際化等。 推薦本小組張基隆及吳炳男老師協助整合基礎科學教育。 建立教師成長營及學生共識營，負責人分別為張基隆組長、顏正芳組長(醫三(含後醫))、吳炳男老師(醫一) ，並建議可於開學前即舉辦各種營隊，增加學生對學校的認識。 建議通識教育小組先釐清一般通識教育學分以及醫學通識教育學分，一般通識教育可循著學校系統運作，目前規劃為16學分，並務必規劃出醫學生必修的醫學通識教育課程，可規劃為8學分。  敬 請 指 教 !! 更多资源 * * 2004/11/29 醫學系(課業) 學務處 學生輔導組(生活) 學務處 學生輔導組 教務處 教學發展組 圖書館 教務處課務組 主負責單位 教師成長中心由教務處規劃成立，協助本項工作。 視聽教學中心 成立教師成長中心，建立一般教師教學訓練與成長機制 由圖書館與臨床教育訓練部共同負責 ? 建構【醫學圖書館藏區】 醫學系、臨床教育訓練部 整備教科書與資料庫等教學需求 醫學系、教務處教學發展組 建立輔導教師訓練與成長機制 等待配合其他小組(通識課程整合、基礎臨床課程整合、臨床實習整合)工作進行重整事宜。 醫學系、臨床教育訓練部 重整學分分配及教學空間使用等事宜 醫學系、教務處課務組 建立學生課業與生活輔導機制 執行方向 協助單位 任務工作 醫學院 國際學術交流中心 醫學系(學生)教務處(教師) 資訊處 視聽教學中心 主負責單位 請醫學院負責策劃於每年暑假分別針對一、 三、 五年級的醫學生舉辦共識營 教師成長營請教務處教學發展組負責策劃 醫學院、學務處、秘書室 舉辦學生共識營與教師成長營 本組目前執行重點 架構資訊化學習平台 申請計畫 醫學系、視聽教學中心、電算中心 建立共同網頁與E-learning系統 醫學系、教務處課務組 建立國內外交換學生與學習交流網 本組目前執行重點 架構網路教學系統 醫學系、電算中心、圖書館 製作輔助教學系統 已邀請陽明大學12-17至高醫 醫學系、國際學術交流中心、秘書室公關組 舉辦國際或國內研討會邀請內外學者演講 執行方向 負責單位 任務工作 醫學系 醫學系 秘書室 教學品質促進委員會 教學品質促進委員會 主負責單位 課程改革經歷過程紀錄 數位學習 其他 醫學系、教務處教學發展組 申請教育相關之研究計畫 醫學系、教務處教學發展組 建立教學成效與學習成效評估方法與研究 醫學系、圖書館 收集醫學教育期刊書籍參考資料，協助出版教科書 暫緩 醫學系、教務處課務組、臨床教育訓練部、圖書館 國考複習與題目分析 進行中 尋求募款或專款補助解決經費需求 執行方向 協助單位 任務工作 影像操作 影像判讀?slide、X-ray 外科技能?surgical skill center 臨