同底数幂的除法课件 2009.pptVIP

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课题:1.5 同底数幂的除法 学习目标 1、经历探索同底数幂的除法的运算性质的过程,进一步体会幂的意义,发展推理能力和有条于理的表达能力。 2、了解同底数幂的除法的运算性质,并能解决一些实际问题。 一种液体每升含有  个有害细菌,为了试验某种杀虫剂的效果,科学家们进行了实验,发现1滴杀虫剂可以杀死 个此种细菌,要将1升液体中的有害细菌全部杀死,需要这种杀菌剂多少滴?你是怎样计算的? 做一做 (1)10 ÷10 = a ÷a = (a≠0,m,n都是正整数,且m>n) 想一想 10 000=10 16 = 2 1 000 = 10 8 = 2 100 = 10 4 = 2 10 = 10 2 =2 猜一猜 1 = 10 0.1 = 10 0.01 = 10 0.001 = 10 回顾交流: * * 计算下列各式,并说明理由(m>n) 8 5 100 000 000 100 000 =10 3 = 10 8-5 (2) 10 ÷10 = m n 10 m-n (3) (-3) ÷(-3) = m n (-3) m-n m n a m-n 同底数幂相除,底数_____,指数______. 不变 相减 n个a m个a 由幂的定义, = 例1、计算 ( ) ( ) ( ) 4 4 ( ) ( ) ( ) 3 2 1 3 2 1 1 = 2 = 2 = 2 = 2 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 0 -1 -2 -3 0 -1 -2 -3 规定: a = 1 , (a≠0) 0 a = -p (a≠ 0 ,p是正整数) 例2 用小数或分数表示下列各数: 解: 三、过手训练: 1、判断正误,并改正 , ,得 2=3 2、计算: (n为正整数) 3、(1) (2) =1,则 x= ;若 则 , 四、课时小结: 1.同底数幂的除法运算法则,底数不变, 指数相减。 2. 都为整数,“m>n”的条件可以取消; 3.当m=n时, (a≠0) 4.当m<n时 本节课我们学习了那些内容? 同底数幂的除法性质: am ÷ an =am-n(m,n都是正整数,a≠0) 底数 ,指数 不变 相减 课外扩展 计算: (1) (a-b)7 ÷ (b-a)3 = (2)m19 ÷ m14 ╳ m3 ÷ m = (3) (b2 ) 3 ╳(-b 3)4 ÷(b 5)3 = (4) 98 ╳ 27 2 ÷ (-3) 18 = -(a-b)4 m7 b 3 81 * *

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