七年级(下)教学目标.docVIP

2007-2008学年（下）七年级 各科教学目标 燕王中学教务处 七年级语文(下)教学目标 识字与写字 能熟练的使用字典、词典独立识字，累计常用汉字。 第一单元210个 第二单元240个 第三单元270个 第四单元250个 第五单元256个 第六单元220个 在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，书写规范、提高书写速度。 阅读 现代文阅读 在通读全篇记叙文的基础上，理清思路、理解主要内容、能把握住文章的思想主题。 能体味和推敲主要词句在语言环境中的意义和作用，了解各种表达方式在文章中的作用。 对于作品中感人的情境和形象能说出自己的体验，提出自己的看法和疑问。 能对文章进行拓展注重联系自己的生活实际和认知实际。 文言文阅读 掌握本书中出现的有关文言文的实词。 对重要句子会用通畅的现代汉语表达出来。 能理解文言文片段的主要内容，能体会其表达的思想主题。 背诵。 七年级语文下册课后习题中要求背诵的片段，并能做到按时温习。 名著推荐阅读 阅读《西游记》要达到以下目标 在理解小说的故事梗概的基础上，加深对故事内容及主题的感悟。 能结合内容简单归纳出小说中唐僧师徒的性格特点。 培养提高学生的思维能力、表达能力、协作能力，自编一份有关《西游记》的小报。 写作 七年级以记叙文为主，力求表达对自然、社会、人生的真切体验。 写记叙文，作到内容具体，感情真挚。 多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能描绘事物的特征，力求创意。 能独立完成写作，写作过程中能收集典型素材，构思立意，列提纲起草。 养成修改自己作文的习惯，做到文从字顺。 能正确使用常用标点符号。 作文每学期8次，每次500字。 口语交际 通过实践活动培养采访的能力。 让学生在实践活动中，运用学到的劝告的方法，培养劝告的能力。 能够紧扣人或事物的特征生动，形象的描述。 综合实践活动 使学生对野生动物有更直接、更具体的了解。培养学生保护野生动物的意识。 增强学生利用网络为自己的语文学习服务的意识。 激发学生朗读诗歌，创作诗歌的兴趣，提高学生的文化修养，陶冶学生的精神情操。 专题《荷》 学习荷的诗文，培养语言的感知能力、想象能力、欣赏能力和对其他文化内涵的领悟能力。 七年级数学（下）教学目标 第一章 整式及运算 课程标准要求： 进一步理解字母表示数的意义，发展符号感。 2、理解整式运算的算理，进一步发展观察、归纳、类比、概括等能力，发展有条理的思考及语言表达能力。 3、了解整数指数幂的意义和正整数指数幂的运算性质，会用科学计数法表示数，了解整式产生的背景和整式的概念，会进行简单的整式加减乘除运算，会进行简单的整式乘法运算。 4、会推导乘法公式：平方差公式、完全平方公式，了解公式的几何背景，并能进行简单计算。 教学目标要求： 会判断单项式和多项式及它们的次数。 能熟练进行整式加减法运算。 会进行有关幂的运算： 同1、 底数幂乘法、除法。 2、 幂的乘方。 3、 积的乘法。 4、 零指5、 数幂。 6、 负指7、 数幂。 会进行整式乘法运算并熟练掌握平方差、完全平方公式： 8、 单项式乘以单项式。 9、 单项式乘以多项式。 10、 多项式乘以多项式。 会整式除法运算。 11、 单项式除以单项式。 12、 多项式除以单项式。 平行线与相交线 课程标准要求： 1、 了解补角、余角、对顶角，2、 知道等角的余角相等，3、 等角的补角相等，4、 对顶角相等。 5、 了解垂线及垂线段等概念，6、 了解垂线段最短的性质，7、 体会点到直线距离的意义。 8、 知道过一点有且只有一条直线垂直于已知直线，9、 会用三角尺或量角器过一点画一条直线的垂线。 10、 了解线段垂直平分线及其性质。 11、 知道两直线平行同12、 位角相等，13、 进一步探索平行线的性质。 14、 知道过直线外一点有且只有一条直线平行于已知直线，15、 会用三角尺和直尺过已知直线外一点画这条直线的平行线。 16、 体会两条平行线之间的距离的意义，17、 会度量两条平行线之间的距离。 教学目标要求： 1、理解余角、补角、对顶角的定义并进行有关的计算。 2、在几何图形中能找出同位角;内错角;同旁内角。 3、利用直线平行的条件和平行线的特征解决实际问题。 ４、会尺规作线段和角。 第三章，生活中的数据 课程标准要求： （1）结合现实情景感受较小的数的意义，并能进行估计。 （2）进一步体会数在生活中的作用，会运用数表示事物，并能进行交流。 教学目标要求： 用科学计数法表示较小的数。 能按要求对一个数四舍五入取近似数。 知道一个近似数是精确到哪一位。有几个有效数字。 能从统计图中尽可能多地获得信息。、 能形象，有效地运用统计图描述数据。、 能读懂统计图。 第四章，概率 课程标准要求： 概率