土力学1-绪论57035.ppt

舟曲泥石流 试验现场照片 15人不幸遇难，11人受伤 死者当中 实验人员 1人 参观者 10人 报社记者 1人 电视采访人员 3人 事故伤亡情况 绪论：为什么要学习土力学？ 可归结为与土有关的 强度问题 加拿大特朗斯康谷仓地基失稳 香港宝城滑坡 阪神等大地震中地基液化 泥石流室外试验事故 案例总结（一） 绪论：为什么要学习土力学？ 比 萨 斜 塔 1173年：动工 1360年：再复工，至1370年竣工， 全塔共8层，高度为55m 1272年：复工，经6年，至7层， 高48m，再停工 1178年：至4层中，高约29m， 因倾斜停工 绪论：为什么要学习土力学？ 目前：塔向南倾斜，南北两端沉降差1.80m，塔顶离中心线已达5.27m，倾斜5.5° 原因： 地基持力层为粉砂，下面为粉土和粘土层，强度低，变形大。 比 萨 斜 塔 1590年: 伽利略在此塔做 自由落体实验 绪论：为什么要学习土力学？ 1838-1839：挖环形基坑卸载 1933-1935：基坑防水处理 　　　　　 基础环灌浆加固 1990年1月: 封闭 1992年7月：加固塔身，用压重 　　　　　 法和取土法进行地 基处理 目 前 : 已向游人开放。 处理措施 比 萨 斜 塔 绪论：为什么要学习土力学？ 苏州虎丘塔 概况：位于虎丘公园山顶，建于宋太祖建隆二年(公元961年)。塔高47.5m，平面呈八角形。 问题：塔身向东北方向严重倾斜，塔顶离中心线达2.31m，底层塔身发生不少裂缝，成为危险建筑物。 原因：坐落于不均匀粉质粘土层， 产生不均匀沉降。 处理：在四周建造圈桩排式地下连续墙并对塔周围与塔基进行钻孔注浆和打设树根桩加固塔身。 绪论：为什么要学习土力学？ 1986年：开工 1990年：人工岛完成 1994年：机场运营 面积：4370m×1250m 填筑量：180×106m3 平均厚度：33m 世界最大的人工岛 日本 关西机场 绪论：为什么要学习土力学？ 关西机场 问题：沉降大且不均匀 设计沉降：5.7-7.5 m 完成时(1990年)实际沉降：8.1 m，5cm/月　　 预测主固结需：20年 比设计多超填：3m 绪论：为什么要学习土力学？ 可归结为与土有关的 变形问题 意大利比萨斜塔 苏州虎丘塔 日本关西机场 案例总结（二） 绪论：为什么要学习土力学？ 仁者乐山 智者乐水 江苏大学土木工程系 苗永红 注册土木工程师 《土力学1》之课程绪论 土力学及其特点 什么是土？ 土及土力学有哪些特点？ 为什么要学习土力学？ 土力学包括哪些内容？ 如何学好土力学？ 课程绪论：土力学及其特点 土的一般概念 土，地之生万物者也。‘二’象地之上，地之中；‘|’物出形也。 - 《说文解字》 土字包括：地上植物部分、表土层、植物地下部分和底土层四个层次。 土地系指由地形、水文、局地气候、岩石圈的上层、土壤和生物有机体等相互作用组成的自然地域综合体，是地球表层历史发展的产物。 绪论：什么是土？ 大气圈 水圈 岩石圈 生物圈 风化物 土壤圈 地下水 土壤在自然界的位置 土壤是岩石圈、大气圈、水圈和生物圈综合作用形成的产物。其上界通常是绿色植物层顶，下界达植物根分布层。其垂直范围，恰好是岩石圈的上层、大气圈的下层、水圈及生物圈相互接触的地方，是生物生命及人类生产活动最集中的地方。 “地者，万物之本原，诸生之根苑也” - 管仲 绪论：什么是土？ 土壤的剖面和形成 土壤有非常复杂的形成过程，并具有独特的层状构造。土壤剖面一般包含枯枝落叶层、腐殖质层、淀积层和母质层四个基本层次。 ? 地质大循环： 岩石 土壤 风化、搬运、沉积 ? 生物小循环： 生物活动所造成的土壤 有机质的循环 地质成岩作用 土壤带 腐殖质层 淀积层 母质层 传统岩土工程的范畴 绪论：什么是土？ 岩石因物理风化作用破碎，在重力作用下堆积到山脚 高山下的冲积锥群 风蚀蘑菇 土的形成过程 黄河冲积三角洲 砾石料 卵 石 砂 粘 土 （人工破碎） 工程与土力学中的土 地球表面的整体岩石在大气中经受长期的风化作用而形成的、覆盖在地表上碎散的、没有胶结或胶结很弱的颗粒堆积物。 绪论：什么是土？ 什么是土？ ? 土及土力学有哪些特点？ 为什么要学习土力学？ 土力学包