大学英语3第一单元.ppt

Contents Part (Para.1~_ ): Summary My brother, Jimmy, was born with brain damage due to a difficult _______. Accompanying my growing up was ________ around my brother’s life and protecting him from being _________ by other kids. Unfortunately, father, who was __________ with Jimmy, died in 1991. Jimmy was a ______ and believed that the world he’d known was_____ . Even worse, mother died six months later and I _____ was left to look after Jimmy. and he finally returned. So far, he has lived there for ____ years and blossomed __________ . I held a party for Jimmy’ 57th birthday just a few days after ____disaster, but no one of the family could come. I called on my ______ to Writing Pattern Writing Practice 新视野 大学英语 N H C E Para. 10b 他纵身跳到椅子上，直挺着身子，双手食指朝天，一边喊一边指挥我们唱歌：“再——来——一次！”我们全力以赴地唱。待我们唱完时，他翘起两个拇指喊道：“好极了！” 新视野 大学英语 N H C E Para. 11 本来我们想让他知道，无论世上有多难的事情，总是有人来关心他。现在反倒是提醒了我们自己。对于吉米来说，我们唱歌时的爱心，是他心中额外的礼物，但是他原先更想看到的，是别人再次感到快乐。 新视野 大学英语 N H C E Para. 12a 有如父亲的去世一夜之间改变了吉米的世界，9 · 11 也改变了我们的生活；我们熟悉的世界不复存在了。但是，当我们为吉米唱歌，相互紧拥，祈祷全球和平时，我们也意识到，朋友、家人间永恒的爱和支持可以让我们克服生活中的任何困难。 新视野 大学英语 N H C E Para. 12b 吉米以朴素的方式为我们协调了眼前的一切，他做到这一点并不令人吃惊。吉米的爱可以征服一切，这是任何东西都限制不了的。 我哥哥吉米出生时遇上难产，因为缺氧导致大脑受损。 Back My brother, Jimmy, did not get enough oxygen during a difficult delivery, leaving him with brain damage, ... 新视野 － 产生式提炼与应用 N H C E 原 句 译 文 逆 译 练 习 产 生 式 提 炼 Sb./Sth. (do not) do sth., leaving sb./sth. with … (consequence) 某人／物（不）······，导致了······（后果） Back 用于记述“某人／物（不）作为的后果”。 新视野 － 产生式提炼与应用 N H C E 产 生 式 提 炼 应 用 提 示 产 生 式 应 用 Back break out / on the Richter scale / with a magnitude of / ruins 新视野 － 产生式提炼与应用 N H C E 典 型 例 句 意 群 提 示 2008年5月12日下午，汶川发生了里氏8.0级地震，导致该地区成为一片废墟。 On the afternoon of May 12th, 2008, an earthquake, with a magnitude of 8.0 on the Richter scale, broke out in Wenchuan, leaving the region with ruins. No matter how / what …, even sb. grasp / resolve that … 不管······，某人还是认定······ 用于表述“某事对某人不起作用”。 新视野 － 产生式提炼与应用 N H C E 产 生 式 提 炼