无机化学综合复习与应考方略(定稿).ppt

无机化学 综合复习与应考方略 孟凡盛 　湖北省特级教师 武汉市“十佳”班主任 湖北省理科状元班主任 武汉市学科带头人 1、和同事一起培养了06届、04届湖北省理科状元，03届武汉市理科状元，近年教的学生有5人考入北大清华化学学院 2、2006届带的高三（10）班高考成绩 (1)一名学生以692分荣获湖北省理科状元 (2)6名学生考入北大清华，一本升学率100% 3、2009届带的高三（1）班高考成绩 (1)一名学生以683分荣获武汉市理科第二名 (2)2名学生考入香港大学， 7名学生考入北京大学， 4名学生考入复旦大学， 2名学生考入上海交大，考入浙大、中科大各1名，一本升学率98% 　2009年07月17日长江日报，《湖北高考单科状元们都学啥》一文的彭思语(考入北大化学学院)说：“读高中时最喜欢的是化学，教化学的孟凡盛老师培养了我的学习兴趣和信心。他的学生都不进行‘题海战’，学得最少，考得最好。” 一、“三弄”高效学习方略简介 目的：在新教材体系中通过教师的课堂教学，让学生弄懂弄熟弄透主干知识 (1)弄懂弄熟弄透教材知识 (2)弄懂弄熟弄透教材知识的归纳总结 (3)弄懂弄熟弄透教材知识的拓展 懂了、熟了、透了学生做题才能又快又准! (4)要科学合理地确定试题训练、讲题、讲知识总结的时间比例。 弄懂是指： (1)弄懂知识的来龙去脉 (2)弄懂知识间的联系和区别 (3)弄懂知识在新情景中的应用 关键是老师先要弄懂，然后带领学生弄懂 元素化合物的复习范围 重视(1)硅、碳、氯、硫、氮及其重要化合物； (2) 钠、铝、铁及其重要化合物； (3)适当重视镁、铜及其重要化合物。 策略：回归教材，弄懂弄熟弄透教材。 案例1：弄懂教材中的新栏目和新图片 例1．如图为自然界中氮的循环，其中氮元素被还原的过程有： A．②③④⑨　　B．①⑤⑦⑧ C．③⑥⑧⑩　　D．⑦⑧⑨⑩ 案例2：无机非金属材料的主角－－硅 一．硅元素的单质及其重要化合物的化学性质 1．SiO2（熔点高、硬度大、不溶于水的固体） （1）从分类来看，SiO2属于酸性氧化物，能与碱性氧化物、碱、盐反应。 SiO2+CaO CaSiO3 SiO2+2NaOH=Na2SiO3+H2O Na2CO3+SiO2 Na2SiO3+CO2↑ CaCO3+SiO2 CaSiO3+CO2↑ （2）从化合价来看，＋4价Si具有弱氧化性。 SiO2+2C Si+2CO↑（工业制粗硅） （3）从特性来看，可以与氢氟酸反应。 4HF+ SiO2= SiF4↑+2H2O（刻蚀玻璃） 典型物质化学性质从三个方面总结： 一、分类 二、化合价 三、特性 2．H2SiO3 例2．利用下图实验装置探究C、N、Si3种元素非金属性强弱。回答下列问题： (1)指出仪器A、B、C、D 中的药品，A＿＿＿， B＿＿＿，C＿＿＿， D＿＿＿。 (2)B中发生反应的离子方程式为＿＿＿＿＿。 (3)C的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 (4)D中的现象是＿＿＿＿＿＿＿＿，化学方程式为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 3．硅酸盐三类硅酸盐产品比较（填下表） 例3．A、B、C为三种不溶于水，透明、坚硬的固体。A的同素异形体在氧气中完全燃烧只得到一种无色、无臭、密度为氧气密度的1.375倍（标准状况）的气体。B的粉末溶于热的苛性钠溶液，向此溶液中加入过量盐酸时，析出一种不溶于水，酸性比碳酸弱的酸。将B与石灰石，纯碱按一定比例混合高温熔融后得C。C在高温下能软化，但无固定的熔点。根据以上事实回答： （1）A、B、C的名称_____________。 （2）写出下列反应的化学方程式 B和苛性钠反应： 。 B→C的主要反应： 。 (3)以B为基本原料，通过一系列反应，可以制备一种“带有金属光泽的灰黑色固体”单质；该过程被称为“从沙滩到用户”，写出相关反应的化学方程式。 4．硅单质(重视物理性质和用途) (1)物理性质：带有金属光泽的灰黑色固体；熔点高、硬度大、导电性介于绝缘体和导体之间 (2)化学性质 ①与单质反应 Si+O2 SiO2　Si+2F2=SiF4　Si+2Cl2 SiCl4 ②与酸反应：Si+4HF=SiF4↑+2H2O ③与碱反应：Si+2NaOH+H2O=Na2SiO3+2H2↑ (3)用途：信息技术的关键材料、将太阳能转化为电能的常用材料 例4．以下各单质和化合物均由前三周期的元素组成，它们之间存在如下图所示的转化关系，回答下列问题： (1)写出丙的电子式 ＿＿＿＿＿。 (2)若A为非金属， 则晶体A的主要物 理性质为＿＿＿； 晶体A的主要用途___________； A与NaOH溶液反应的