本科宏观经济学12章.ppt

宏观经济学 授课计划 第一章 绪论 中国建国后宏观经济运行的考察 第二章 国民收入核算体系 中国统计年鉴各宏观经济变量及计算 第三章 产品市场均衡—简单的国民收入决定理论 中国城镇居民消费函数的变动 第四章 货币市场均衡 中国的金融体制改革 第五章 产品与货币市场的一般均衡 第六章 宏观经济政策分析 与实践 中国当前财政政策和货币政策的讨论 第七章 总需求和总供给 第八章 通货膨胀与失业理论 中国对通货膨胀的治理 第九章 开放经济均衡分析 中国的汇率制度及其影响 第十章 经济增长与经济周期理论 中国经济增长的讨论 课程内容体系 第一章 绪论 第一节 宏观经济学概述 第二节 西方经济学简史 第三节 凯因斯理论体系 第一节 宏观经济学概述 一 对象内容 1、稀缺和效率 ——经济学的双重主题 自由取用物品 经济物品 经济学是研究人们如何配置和利用相对稀缺资源，提供最大量经济产品和服务，满足最大化社会需求的社会科学 美国著名的经济学家P．A·萨缪尔森(Samuelson)给经济学下的定义是：“经济学研究人和社会如何作出最终抉择，在使用或不使用货币的情况下，来使用可以有其他用途的稀缺的生产性资源来在现在或将来生产各种商品，并把商品分配给社会的各个成员或集团以供消费之用” 具体来说，选择就是要解决这样三个问题： 第一、生产什么物品和各生产多少， 第二、如何生产这些物品， 第三，为谁而生产这些物品。 这三个问题被认为是人类社会共有的基本经济问题，经济学正是为了确定解决这些问题的原则而产生的。 所以说，稀缺性的存在与选择的必要引起了经济学的产生。 2、宏观经济学研究的对象与内容 微观经济学：研究个体的经济行为，即消费者、生产者（企业）及其它经济单位的经济行为。 宏观经济学：研究国民经济中总体的经济行为，即国民收入、总消费、 总需求、总供给等总量的变动 内容：国民收入决定理论 就业与通货膨胀理论 经济周期与经济增长理论 开放经济理论 美国经济学家里普赛(Richard G．Lipsey)与斯泰纳(Peter O．Steiner)在他们所编的《经济学》中就认为经济学应该研究的问题是： 第一，生产什么产品与劳务和生产多少? 第二，用什么方法生产这些产品与劳务?第三，产品的供给如何在社会成员中进 行分 配? 以上三个问题属于微观经济学。 第四，一国的资源是充分利用了，还是有一些被闲置,从而造成了浪费? 第五，货币和储蓄的购买力是不变呢，还是由于通货膨胀而下降了呢? 第六，一个社会生产物品的能力是一直在增长呢，还是仍然没变呢? 以上三个问题属于宏观经济学 二 方法 1、观察 理论 再观察 2、假设演绎法 3、实证分析方法 与规范分析方法 4、分析工具 ：均衡、非均衡分析； 静态、比较静态、动态分析 第二节 西方经济学简史 一 重商主义（十五世纪～十七世纪中期） 重金主义与重工主义 二 古典经济学 （十七世纪～十八世纪末） 威廉 ．配第 （英） 亚当 ．斯密（英）《国民财富的性质和原因的研究》 大卫 ．李嘉图（英） 古典经济学特点：劳动价值论，经济自由主义 亚当·斯密为代表的古典经济学派 17-19世纪，在资本主义自由竞争的市场经济体制确立时期，以亚当·斯密为代表的古典经济学派极力倡导自由主义思想。 亚当·斯密在《国富论》中第一次创立了系统的古典政治经济学理论体系。其理论的核心是“看不见的手”的学说。经济自由主义可以说是斯密经济理论体系的基本思想，他反对国家干预经济生活。 三 庸俗经济学 （十八世纪末～） 创始人 萨伊 （十九世纪初） 马歇尔 新古典经济学（十九世纪末） 1890《经济学原理》 凯因斯主义经济学（二十世纪三十年代） 1936《就业、利息和货币通论》 新古典综合派 萨谬尔森 新自由主义经济学（七十年代后） 货币学派、供给学派、新制度学派、 理性预期学派 古典经济学派的另一代表人物是18世纪末19世纪初的法国经济学家萨伊。萨伊的市场均衡理论，即“供给能够自动创造其本身的需求”观点，也被称为“萨伊定律”，是对斯密关于资本主义“自动调节”观点的继承和发展。 从而萨伊主张，政府不应干涉市场的自发运动，不要