植物病理学 绪论00.ppt

一个荒唐的故事 故事发生在1999年8月湖北的一个小山村。。。。 FOLIAR DISEASES CAUSED BY FUNGI (cont.) SOFT ROT DISEASES 故事并未结束…… 主讲：马占鸿 实验室地址：植保楼二楼 植保学院植物病理系 电话E-mail:Zhanhong@mail.cau.edu.cn 首先明白三个问题？ 什么是植物病理学？ 阐述植物病害发生发展规律及其防治的学科，属于应用科学。 为什么学习植物病理学？ 保证作物丰产、优质、稳产，保障国民经济发展，提高人民生活水平。 完善自我，为进一步考研深造打下基础。 怎么样学习植物病理学？ 建立兴趣，自信、勤奋、健康。 学好其他相关学科：生理学、遗传学、育种学、栽培学、土壤学、气象学、数学、计算机科学等。 一、本课程的教学环节 1 课堂讲授； 2 实验； 3 实习： 二、本课程的教学目的和要求 1 掌握植物病理学的基本概念，能用专业术语表达； 2 掌握植物病理学的基本原理，能够运用基本原理分析病害发生规律并制定防治策略； 3 掌握植物病理学基本操作技能和一般研究方法，能在实际工作中应用； （1） 熟练掌握显微镜的使用技术，能借助显微镜识别重要病原物的形态特征，并能自制病害切片标本； （2） 熟练掌握Koch法则，并能分析成功、失败原因； （3） 熟记农业生产上主要病害的症状； （4） 掌握病害诊断的方法； （5） 掌握病害调查的基本方法； （6） 掌握病害防治技术； 最终通过对植物病理学这门课程的基本知识、概念、原理、操作技能及基本研究方法等方面的学习，经过吸收、消化，转变为毕业后走向工作岗位解决实际生产中病害问题的能力，或为进一步考取植病专业硕士研究生奠定专业基础。 三、完成教学的保证（师生的合作与努力） 注意课堂纪律和实验室纪律; 认真听讲，记好笔记； 随时提问，以求随学随吸收、消化； 注意阅读参考文献； 认真实验，注意实践教学； 四、教学进度和安排 1 教学内容： 课堂教授： 第一部分：基础理论（总论） （绪论、基本概念、症状学、病原学、病理学、诊断学、防治学） 第二部分：主要农作物的主要病害（各论） （症状幻灯、VCD光碟、水稻、小麦、棉花、玉米和其他杂粮病害） 实验实习： 实验6个，从第二周起开始。一周两次，每次60个人，分两组，每组30人，实习3天。 2 学时安排：（54学时） 总论（1-7章） 20学时，各论（8-12章）16学时。 实验 6×3=18学时。实习3天（室内实验和室外实习相结合） 五、考核及成绩计算 本课程共计3学分，其中： 期中考试成绩或平时考查成绩（小测验、作业、课堂提问）20% 实验、实习成绩 20% 期末考试成绩 60% 五、主要参考书籍及资料 1、Plant Pathology (4th edition), 2、普通植物病理学（第二版），许志刚主编； 3、普通植物病理学补充教材（雷新云 编） 4、植物病理学（华南农大、河北农大编，第二版，农学专业用）； 5、植物病害研究方法（方中达主编）； 6、农业植物病理学（北京农大编）； 7、其他。（网络、图书馆、植保期刊、杂志ARP、RPP，中国农业文摘——植物保护等） * * 玉米瘤黑粉病 Ustilago maydis 玉米瘤黑粉病 Ustilago maydis 玉米丝黑穗病 Sphacelotheca reiliana 系统性病害，冬孢子在土壤、粪肥或种子上越冬。 防治：减少初侵染来源，药剂拌种，种衣剂包衣。 Soft rots are caused by many fungal and bacterial plant pathogens. Soft rot can affect just about any fleshy fruit or vegetable tissue. 火眼爆、麦娘娘苗…… 稻曲病 (Ustilaginoidea oryzae) Plant Patholgy ?????????????????????????????????????? George N. Agrios *