《劝学》课件完整实用版.pptVIP

劝学唐代颜真卿《劝学》三更灯火;《荀子》;荀子（约公元前313—前238;韩非和李斯都是他的学生。他反对;《荀子》二十卷。由《论语》、《;荀子其论 在宇;荀子认为后天环境和教育可以使人;生词注音中（ ） ;劝 学学习劝勉作者以《劝学》为;劝学第一课时;君子曰：学不可以已。君子说，学;青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水;青，取之 [于蓝]，而青[于蓝;木直中绳，輮以为轮，其曲中规。;虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也;故木受绳则直，金就砺则利。 ;君子博学而[日]参省乎己，则知;参考译文 君;1、本文的中心论点是什么？　　;本文的中心论点是什么？君子曰：;找出本段论述的事物及特点其中说;加工 ;这一段作者是从学习的哪一方面来;学不可以已分论点比喻句学习的意;实词取之于蓝：木直中绳：其曲中;通假字輮以为轮：虽有槁暴：则知;词类活用1、君子博学而日参省乎;古今异义（古/今）1、劝学:2;虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也;吾尝终日而思矣，不如须臾之所学;吾尝终日而思矣，不如须臾之所学;吾尝跂而望矣，不如登高之博见也;登高而招，臂非加长也，而见者远;假舟楫者，非能水也，而绝江河。;君子生非异也，善假于物也。 ;参考译文我曾经整天地思索，（却;第三段是围绕哪句论述了？君子性;作者是从哪几个方面说明了“善假;吾尝终日而思矣，不如须臾之所学;第四段;积土成山，风雨兴焉；积水成渊，;积土成山，风雨兴焉；堆土成山，;积善成德，而神明自得，圣心备焉;故不积跬步，无以至千里；不积小;锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，;蚓无爪牙之（利），筋骨之（强）;蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄;第四段作者运用了几个比喻句？这;学习应该采取什么方法？应该持什;小 结：学不可以已学习的重要性;课文分析论证方法比喻排比对比论;关 于 设 喻 设;1.以日常生活中常见的事情或现;1、每人写一个比喻句，阐述知识;2、请同学们运用对比设喻的方法;本文作为《荀子》的开篇之作，是;而并列连词递进连词顺承连词转折;1、并列关系：一般不译，有时可;7、因果关系余亦悔其随之而不得;用作语气词1、句末语气词，相当;绝??然抚尺一下，群响毕绝自云先;闻声非加疾也，而闻闻者彰《劝学;假以是人多以书假余《送东阳马生;强挽弓当挽强，用箭当用长杜甫《