熟语测试题型趋向.ppt

（全国I）列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是 　 A．和煦的春风带来生机盎然的季节，学校社团的招新活动再次成为一道亮丽的风景线，男女学生纷至沓来，踊跃报名。 B．机场附近山顶的大量无线发射台严重影响飞行安全，目前虽有一些已搬下山，但这对实现机场净空不过是九牛一毛。 C．东方大学城在短短四年内就以2．1亿元自有资金获取了13．7亿元巨额利润，这种惊人的财富增长速度确实匪夷所思。 D．很多教师和学生都有这样的经验和体会，在考试前一定要保持轻松的心态，采用疲劳战术和题海战术只能事倍功半。 * * 考点六 安徽省无为中学 马启群 是由近似谜面、谜底两部分组成的带有隐语性质的口头用语 歇后语 是具有教育意义的警句 格言 是口语中短小定型的习惯用语 惯用语 是人民群众口头上流传的通俗而含义深刻的固定短语 谚语 是一种相沿习用的特殊固定短语 成语 熟 语 熟语是语言在长期发展过程中逐渐形成的、为人们所熟习、一般不能任意改变其结构的定型的短语或句子。具有两个特点：（1）结构上的稳固性，（2）意义上的整体性。有两个来源： （1）来自人们口头广泛流传的现成语言， （2）来自书面语言 。 熟语测试题型趋向 辨别读音 　　　　　　　 辨别字形 判断用法 熟语互换 名句填空 综合运用 客观题 主观题 成语误用的原因 一、望文生义 　　成语都有其固定的意思，其意义往往不是它的组成部分意义的简单总和，因此不能从字面上理解其意义。使用时一定要弄清成语的确切含义，切忌望文生义 。 ①我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗?(1993年、2002年春季、2004年全国一、湖北卷) 　　“差强人意”意思是指大体上还能使人满意；“差”是稍微、较、尚之意，如差可告慰等。 ②很少有人知道，他最近还出版了一本文不加点，又几乎没有注释的旧体诗集子，文字比较艰深，读起来确实累人。（2004年北京卷） ③我们上车时，这个服装个体户非要送我们几套高档衣服不可，真是大方之家。 　“文不加点”是形容写文章很快，不用涂改就写成；“点”，指涂上一点，表示删去。 　　“大方之家”指专家学者或内行人，属书面用语，如贻笑大方等。 ④他在地主家当长工的时候，吃的是粗茶淡饭，住的是猪棚狗窝。 “粗茶淡饭”指普通的饮食，比喻朴实的生活。 ⑤萧红对翠姨很少做直接心理描述，但她的追求、向往、痛苦、幻灭的心理历程，我们都感同身受、历历在目。（《名作欣赏》2004年第6期第26页） 　　“感同身受”的意思是心里感激得就像亲身受到对方的恩惠一样。多用于代人向对方致谢。而这两句中，显然把“感同身受”错误地理解为有相同的感受了。 ⑥在这个浮躁鄙俗风气充斥文坛的时代，先生知人论世的高度真是高山仰止、不可企及了。（《作品与争鸣》2004年第5期第77页） 　　“高山仰止”用来比喻非常仰慕一个人高尚的道德。而句中把“高山仰止”错误地理解为像山一样的高度。 ⑦平心而论，在于2003年泥沙俱下的众多名人自传中，杨绛先生的《我们仨》和王蒙先生的《王蒙自述：我的人生哲学》，是不可与那些“伪名人自传”同日而语的。（《资料卡片杂志》2004年第8期第22页） 　　“同日而语”应改为“相提并论”。“同日而语”“相提并论”都可以表示把不同的两种事物或两个人放在一起谈论或看待，但如果有时间上的差别，就要用“同日而语”。 ⑧1300多年后，废科举，兴学校，已成为历史发展的必然趋势。西方的教育体系登堂入室，私塾成为布满历史尘蠹的老朽，而科学成了新宠。（《资料卡片杂志》2004年第9期第26页） [析]“登堂入室”也作“升堂入室”，比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，达到了高深的境界。而句中把“登堂入室”简单地理解为“进入”的意思了。 ⑨说说下列成语的意思： 不可理喻　　胸无城府　　曾几何时　　不名一钱　首当其冲　　不忍卒读　　不足为训　　不刊之论　万人空巷　　功败垂成 二、范围用错 有些成语使用有其特定的对象和范围，不能随意搬用。 ①家用电器降价刺激了市民消费欲的增长，原来趋于滞销的彩电，现在一下子成了炙手可热的商品。(99年高考题、2004年春季) 　　“炙手可热”指手一挨近就感觉热，比喻某人气焰很盛，权势很大，用来形容商品的“热销”是不恰当的。 ②李大夫用针灸疗法，只用了一个疗程就把张大娘的风湿病治好了，真是起死回生啊! “起死回生”用于治疗风湿病属明显夸大。 ③每当我提出一个问题时，我总会把眼神转向他，一种非常温柔、期待的眼神。我的问题不难，又在提问时加了许多暗示，答案几乎是呼之欲出。（《读者》2004年第8期第19页） 　　“呼之欲出”形容画像非常逼真，似乎叫他一声就会从画里走出来，也形容文艺作品中人物刻画得十分