乐游于艺 打造学习共同体.doc

乐游于艺 打造学习共同体 ——上海市山阳中学校本培训自评报告 山阳中学创建于1958年，至今已有55年的办学历史。建校多年来，学校以当地群众文化为基础，弘扬地方文化传统，成功地开创了一条以艺术和体育为切入口的素质教育发展之路。学校坚持邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，以“崇文通理，成就人生”的金山教育理念为指导，不断深化“艺体见长，全面发展”的学校办学理念，努力将学校办成一所以德育为核心，以培养创新精神和实践能力为重点的，具有艺术、体育特色的，一流的素质教育实验学校。学校素质教育成就斐然，先后被授予上海市素质教育实验校、上海市艺术教育特色学校、上海市文明单位、教育部中学校长培训中心定点考察学校、全国学校体育工作先进单位、全国教育系统先进集体、全国乡村学校少年宫、上海市行为规范示范校、上海市安全文明校园、上海市花园学校、上海市无烟学校、全国艺术教育先进单位、金山区先进基层党组织、金山区三八红旗集体等荣誉称号。 学校现有个教学班，名在生；教职工人中学高级教师名，中学一级教师名，中学二级教师名教师名中本科人，专科人加强教学研究、指导学校高度重视校本培训工作，每学期定期研究校本培训工作，并把校本培训纳入校长任期工作目标制定了《校本培训规划》，目标明确，措施具体学校成立了以校长为组长的校本培训领导小组，全面负责和领导校本培训的工作成立了以副校长为组长的校本培训考核小组，具体负责教师的考核工作。校长是校本培训工作的第一责任人，负责校本研训的全面组织、策划、决策工作。副校长及、教务处负责人负责校本培训的日常工作，具体组织实施校本培训。负责师德师风班主任队伍建设工作。各教研组长负责组织本学科教师实施学校的校本培训计划，落实、教务处组织的有关校本培训的各项工作。保证校本培训时间、地点、人员和培训内容的落实。做到专人负责，职责明确，扎实有效地推进校本教研的工作。部分教师教学理念陈旧，新课程理念须加强体现课堂教学容量不够，课堂效率有待提高教学过程缺少激情；缺少小组合作互动等《课堂因互动而精彩，学生因自主而发展——杜郎口中学教学模式介绍以及观后体会》 四、立足实践，大胆设想工作新思路 通过本次自评工作，我们认识到，在校本培训方面，我们还存在一些不足，但是，它给我校的校本培训工作指明了努力方向。 1、继续深入开展课堂教学研究。课堂教学研究是提高教师科研能力、专业素养的一条重要途径，因此，加强课堂教学研究是一条重要的校本培训方式。 2、以课题为引领提升教师的教育研究能力。我校是一所艺术特色学校，如何运用艺术的形式达到育人的目标，是学校目前发展过程中的重要问题。以此为契机，鼓励教师参与到课题研究中来，以科研带动教学。 “尊德性而道问学，致广大而尽精微。”我校始终致力于教师师德与专业素养的培训，并结合学校艺术教育特色，打造具有山中特色的一支乐游于艺的教师团队，让教师在艺术的氛围中不仅提高自身的道德修养，而且能够获得专业的发展，生活的充实，成为一个全面的、健康的人，才能做到“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也，知困，然后能自强也。”山阳中学的校本培训一定能迎来更加灿烂辉煌的季节。 上海市山阳中学 2013年5月 1