高中通用技术教学设计：技术试验及其方法.docVIP

第二章 技术世界中的设计 课标要求与教材分析： 本章将技术的性质与技术的设计联系起来，是由技术到设计的过度章节。本章对本册教科书涉及的设计进行了界定，有选择的对技术与设计的关系、技术与设计的重要知识进行介绍。本章节对设计的最基本概念和原理进行了铺垫，力求贴近学生生活实际，以激发学生的学习兴趣。本课是《技术与设计1》中第二章第三节内容，教材从技术试验的定义分析技术试验在设计中的作用，通过具体案例说明技术试验在技术设计过程中的重要性。介绍了几种技术试验的方法，阐述了技术试验报告的写作范例。技术试验技术试验具有很丰富的教育价值，对于培养学生的技术素养和良好的品质，培养学生的创新精神和实践能力，具有不可替代的作用。”两节,对技术已有初步认识，但对技术试验很陌生，甚至将理、化、生中的科学实验与技术试验相混淆，他们不知道技术试验目的在于选择和优先，是一种很重要的技术方法。技术试验的实施方法以及试验报告的撰写和科学实验的区别，学生不了解。了解什么是技术试验以及技术试验的方法。理解技术试验在技术发明、技术革新中的作用，能够进行简单的技术试验并写出试验报告。激发学生探究的兴趣，培养学生勇于探索、善于动脑，勤于动手的科学精神。通过对技术试验的体验，提高学生学好通用技术课的信心，培养学生爱科学、学科学的兴趣和理论联系实际的思维方法理解技术试验的重要性体验法、讲授法、讨论法力求以通过经典的“案例分析”、“阅读材料”和师生“讨论”为课堂主线，从一个个学生感兴趣的现实生活和知识经验中的实例出发展开教学，引导学生由浅简到深繁、由易到难地参与讨论和分析，去了解和掌握相关知识和概念，在完成教与学的过程中，适时地了解有关的概念与思想，掌握相应的学习方法。问题“怎样拍掌拍得最响？”让学生不由自主的动手拍掌进行试验。引出课题技术试验及其方法”。 大家都知道我们国家的载人航天成就让我们每一个中国人感到骄傲和自豪，那么为什么只有神舟5号、6号、7号真正的载人上天，神舟1、2、3、4号又干什么去了呢？ ［学生思考讨论］ ［教师评析］ 一项新产品设计生产出来后，其设计是否合理，性能和质量是否符合要求，都需要通过技术试验来验证，同样的航天火箭发射也一样，我们开始不能保证我们的火箭能载人航天，所以我们分别进行了神舟１号到４号火箭的发射，这四枚火箭相对神舟５号６号7号而言都可以说是在进行技术试验。那么到底什么是技术试验呢？ 1.技术试验的概念 我们通常将技术活动中为了某种目的所进行的尝试、检验、优化等探索性实践活动称为技术试验（Technical Test）问题问题李宁同学自己做了个小板凳，他要做两个小试验来检验小凳的承重力和稳定性，你认为他的试验合理吗？1）在小凳上逐步加重物，把重物将小凳压垮前的一次重力记录为小凳的承重力。在小凳上固定一个特制的挡风屏障用电风扇在一定距离之外吹风，电扇由远及近移动，风力由小变大，记录屏障连同小凳一同倒下时电风扇与小凳之间的距离以及电风扇的风力。凳子的承重力和稳定性主要决定于凳腿对地面的支撑力和角度、所以第一个试验应该做而第二个试验不必做。由此也可以看出,对不同用途的产品,其功能不同,用途不同，用来检验的方法也有所不同在钢里加入某种元素以制造特种钢的时候，要用优选试验法测定加入某种元素的量问题问题 ［回答］很多虚拟试验可以在计算机上完成，大大缩短研制周期和节省研制经费。 4.强化试验法 通过扩大和强化试验对象的作用，以提高试验效率的方法称为强化试验法。如测定某一地板的耐磨性和抗压性，再比如检测钢铁的硬度、汽车道路强化腐蚀试验、高温高湿试验、强化坏路行驶试验等。 5.移植试验法 在相互有差异的事物之间，将某些共同相关的因素从一物移植到另一物进行试验的方法。例如农作物的嫁接或移植试验问题在技术活动中，技术试验是必不可少的。 通过试验可以发现问题、深化认识、推动技术设计的发展。特别是在设计的后期，对设计进行综合性的整体试验，可以为设计的评价提供准确、客观的数据。 A.优选实验法 B.模拟实验法 C.虚拟实验法 D.强化实验法 2．汽车的碰撞实验是（ B ） A.优选实验法 B.模拟实验法 C.移植实验法 D.强化实验法 3.对不同品种的水稻进行对比试验，这种试验方法是（ B ） A.模拟试验法? B.优选试验法? C.移植试验法? D.强化试验法 4. 遭遇车祸的概率最高的是（ A ） A．棕色车子 B．银灰色车子 C．白色车子 D．绿色车子 ［板书设计］ 三、技术试验及其方法 ⑴技术试验：（根据目的分类）性能试验、优化试验、预测试验、信息试验等。 ⑵技术实验法：优选试验法、模拟试验法、虚拟试验法、强化试验法、移植试验法等。 ⑶技术试验报告的写作 ⑷技术试验在设计中的作用 教学反思： 本堂课的一个重点是要指导学生进行简单