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《matlab及应用》实验指导书 自动化工程学院 2008年 实验基本要求 课程名称：matlab及应用实验 开课学期：3 课程总学时 ：10 学时（课外） 开课对象： 自动化专业、测控技术及仪器专业二年级学生 实验目的与要求： 《MATLAB 及应用》实验是学习 MATLAB 软件重要实践环节，其目的在于 通过实验让学生熟悉 MATLAB 工作环境及基本功能设置，以 MATLAB 语言为 主要工具，掌握 MATLAB 程序设计的基本原理和设计方法，掌握 MATLAB 在 工程数学中的应用，为后续课程打下基础，提高学生分析问题和解决问题的能力， 并通过实验培养学生的创新意识。 本实验课程的基本要求如下： 1．学会用MATLAB 语言编写程序，通过上机实习加深对课堂所学知识的理 解。 2 ．上机前按要求把实验内容准备好，编好程序，能预计出可能出现的结果。 3 ．观察实验结果，得出结论。 4 ．实验结束后提交实验报告。 5 ．实验考核：采用实验操作与实验报告综合评分。 实验报告内容要求: 一、实验名称 二、实验目的 三、实验内容 四、实验所涉及到的理论知识要点 五、实验方法及步骤 六、实验结果及分析 1 实验一 熟悉MATLAB环境 一、实验目的 1、熟悉MATLAB主界面，并学会简单的菜单操作； 2、学会简单的矩阵输入与运算符； 3、掌握部分绘图函数。 二、实验原理 MATLAB 是以复杂矩阵作为基本编程单元的一种程序设计语言。它提供了各 种矩阵的运算与操作，并有较强的绘图功能。 三、实验内容 （一）熟悉简单的矩阵输入 1、从屏幕上输入矩阵A=[1 2 3;4 5 6;7 8 9]，或A=[1,2,3;4,5,6;7,8,9]。 观察输出结果。 2、试用回车代替分号，观察输出结果。 3、输入矩阵B=[9,8,7;6,5,4;3,2,1]，C=[4,5,6;7,8,9;1,2,3],键入A，B， C观察结果。 4、选择File|new菜单中的M-file，输入：name=[9 ,8,7;6,5,4;3,2,1]， 保存为“xingming.m”文件，退出编辑环境。此时在工作环境中使用 xingming 命令就可调出姓名矩阵。 5、再试着输入一些矩阵，矩阵中的元素可为任意表达式，但注意矩阵中各 行各列的元素个数需分别相等，否则会给出出错信息。 6、输入who和whos观察结果，了解其作用。 （二）运算符及基本序列运算 1、数组的加减乘除和乘方运算 输入A=[1 2 3]，B=[4 5 6]，求C=A+B，D=A-B，E=A.*B，F=A./B，G=A.^B， 并用 stem 画出 A，B，C，D，E，F，G。再输入一些数组，进行类似运算（注意 大小写字母的不同）。 2、输入B=[9,8,7;6,5,4;3,2,1] 2 （1）输入B(:,3)观察结果 （2）输入B(3,:)观察结果 （3）输入B(2,3)观察结果 （4）输入B(:,2:3)观察结果 3、输入A=[1 2 3]，B=[4 5 6]，输入AB，A|B，观察结果。 4、画出y=sinx的图形 （1）首先建立坐标点，然后用plot命令将这些点汇出并用直线连接起来选 取 5 点（0，0），（π/2，1），（π，0），