2013-2014第二学期八下数学计划.docVIP

黄麓镇中心学校教学计划 　　　　　　　　 　2014.2 2013-2014学年度第二学期 数学 科 八 年级 5 班 制定人: 方文群 . 教学辅导计划 　　内容包括：学生情况分析、采取的主要措施、欲达到的目标及辅导记录 　　 一、学生情况分析 　 本期所任八(5)班的数学科教学，从上学年期末考试的总体来看，学生的学习成绩在前面的基础上都有所进步。但总体的水平较差，班级高分段的学生少，低分段的学生多，个别学生学习态度不认真，学习的自觉性不高，学习习惯不好，学生的能力普遍不足，尤其是自学能力。在学习方法上，大部分学生的方法是有缺陷的，都是依赖老师的管理进行学习只是来学校混日子。 在学生所学知识的掌握程度上，形成了两极分化，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，而对后进生来说，简单的基础知识还不能有效的掌握，成绩较差。八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。根据上学年学生学习的分析情况来看，有部分学生基础特差，问题较严重。要在本期获得理想成绩，作为老师必须要付出更大努力，进一步查漏补缺，充分发挥学生学习的主体作用，注重教学方法，培养能力。根据上述情况，本学期我的工作重点放在端正学生的学习态度，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养能力。激发学生学习数学的热情和学习兴趣，培养学生的学习习惯，并在此基础上强调学生对数学学习方法的掌握，重视知识的运用。 二、具体措施 　　1、利用课堂时间随机辅导 　　在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题；加强基础知识理解，促使他们更快的进步。当优等生作业出现同一类型的错误时，教师要当面批改，指出错误，指导其学习的方法，思路，解决问题的窍门等等。当少数优等生在课堂上有吃不饱的现象发生时，我们应采取课后补充的方法，以新带旧，以旧促新，帮助优等生向更高的层次发展，发展他们的智力，增强他们解决数学问题的信心。及时表扬他们的优点和成绩，以此来增强他们学习数学的兴趣。 　　2、课余时间个别辅导 　　在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同学生的需要的。因此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生，应该有一份系统的课外资料供他们学习，布置要求较高的作业让他们独立思考。同时，每天放学后也应定期对优等生进行辅导，对当天所学的基础知识进行巩固，对某些能力题应该予以特别的辅导。 　　3、家长和老师相配合 　　布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对优等生进行协助辅导，老师定期到优等生家里进行家访，摸清他们在家的学习情况和作业情况。定期让优等生介绍他们的学习经验。 　　总之，在素质教育的今天，培优工作是一个学校教学工作的重中之重。我们作为教师，会不断摸索有效的方法和经验，使我们的培优工作更具成效。 三、欲达到的目标 　　师生共同努力，使绝大多数学生达到或基本达到《课标》的要求，注重基础训练，顾及多数人的水平和接受能力，促进全体学生的全面协调发展。 2013-2014学年度第二学期 数学 科 八年级 5 班 制定人: 方文群 . 学科教学计划要求 在认真学习《课程标准标》、通读教材、初步了解学生情况的基础上，根据《备好课》专题的内容要求，制订学科教学计划。内容包括：学生情况分析、教学内容与教材体系、欲达到的教学目标、减轻学生负担并提高教学质量的措施及教学进度等 一、学生情况分析 　　本期所任八(5)班的数学科教学，从上学年期末考试的总体来看，学生的学习成绩在前面的基础上都有所进步。但总体的水平较差，班级高分段的学生少，低分段的学生多，个别学生学习态度不认真，学习的自觉性不高，学习习惯不好，学生的能力普遍不足，尤其是自学能力。在学习方法上，大部分学生的方法是有缺陷的，都是依赖老师的管理进行学习只是来学校混日子。 在学生所学知识的掌握程度上，形成了两极分化，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，而对后进生来说，简单的基础知识还不能有效的掌握，成绩较差。八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。根据上学年学生学习的分析情况来看，有部分学生基础特差，问题较严重。要在本期获得理想成绩，作为老师必须要付出更大努力，进一步查漏补缺，充分发挥学生学习的主体作用，注重教学方法，培养能力。根据上述情况，本学期我的工作重点放在端正学生的学习态度，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养能力。激发学生学习数学的热情和学习兴趣，培养学生的学习习惯，并在此基础上强调学生对数学学习方法的掌握，重视知识的运用。 二、教学内容与教材体系分