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立足本质求发展 顺应形势谋生存 ----纵观德清小学教育之我见 孙兆瑞 在德清的四个多月中通过各种活动的参与，与教育者的交流，对孩子们的观察，让自己的所见所闻所感所想细细积淀，纵观德清小学教育，我将德清小学教育归结为“立足本质求发展，顺应形势谋生存”。 德清小学教育抓住了教育的本质。教育的本质是什么？教育的本质是促进人类生命个体成长，实现生命个体由自然人向社会人的高度转化。教育应该是踏踏实实做事，是对生命的涵养，是丰富自我、提升自我、完善自我的载体。作为学校应该给学生什么？幸福的人生、生活的质量、生命的质量。下面我就这几方面说说德清小学教育是如何做的。 一、幸福的人生 学生的幸福有一个前提：做自己喜欢的事，孩子喜欢什么，需要什么。以美国著名心理学家“马斯洛”的“需求”理论来分析，依次是：安全感、归属感、被尊重、成就感。至于“温饱”对于现在的孩子完全不成问题，那么我们一起来看看德清在后四项都做了哪些工作？ 1、安全感 ①德清小学的安全工作细致，学生在校管理无脱节。学校的每幢建筑物的醒目位置都有安全疏散示意图，并有相关负责人。除室内课外，其他室外课，任课教师必须课前负责将学生整队带到上课地点。午饭时间，班主任与学生在教室或餐厅与学生一同就餐，随后抓好午间休息的安全。下午放学，由值周领导和教师、学生在校门口清点班级，各班由班主任带队护送出校，有学生未被接走的在门房等候，由保安负责管理。 ②聚焦最牛“校车” 到五月中旬，德清县政府先后投入2000多万元，分三批购置了79辆学生接送车。这79辆车通体刷成橙黄色，标有醒目的“校车”标识，安装了GPS定位系统、上下车自动拍照装置等设备，承担着5000多名12周岁以下小学生的上下学接送任务，其中包括2所民工子弟学校。这个数字，占全县小学生的一半左右。车内肮脏、拥挤的环境和超载所带来的安全隐患据了解，为维持这79辆校车的安全正常运行，每年需要投入500多万元经费。目前，全县农村学生每人每次乘车只需支付1元钱，贫困学生免费。除去学生自己负担的费用，县政府每年还要给予200多万元的财政补贴。”，成为榜样的同学受到了同学们的尊重和认同，同样其他同学也会效仿，努力成为一个值得大家学习和认同的人，彼此汲取向上的力量，找到了归属感。 ④展示归属 想得到同学们的认同不难，因为学校为学生们提供了很多平台，比如逸夫小学的周二大课间的才艺展示，实验小学的“校园达人秀”都会给学生充分展示自己的平台和机会。如果学生没有这样的才艺可以展示，班级内也有展示的平台，板报、文化墙给书画方面突出的学生提供了平台，同学们在展示自己的时候就找到了归属感。 3、被尊重 在每一次的课堂上你都能感觉到学生真正的被尊重。虽然只是问好的顺序发生了调换，单是这简单的调换不难看出，老师一个真诚的微笑与问好，使师生关系拉近了，学生感觉到了被尊重，为一堂课和谐的氛围奠定了基础。 4、成就感 学生们的成就感在学校方面尤其是在各种活动中、各种展示中得到了充分的体现。除了学校日常的平台展示外，学生们在实践基地的学习过程中，有很多活动都使他们收获了这种成就感，比如木凳制作、丝网花制作、礼品盒包装、面塑等学生都能将自己的劳动成果带回自己家或者摆在劳动基地为别人展示。另外，各校还围绕自己学校特色教育为载体，让学生充分体验了成就感，莫干山中心学校的竹工艺品、清溪小学的集邮和板报，乾元小学的剪纸等等，同学们在一系列的活动中都收获了成就感。 二、生活的质量 谈到生活的质量它涵盖了许多方面的元素，我将学生的生活质量分为了物质和精神两方面。 1、物质方面 学校物质方面包括校园环境、硬件设施两方面。 ①校园环境 从德清的小学到外出学习参观的各个小学来看，无一例外校园的规划都是很大气，走进学校，错落有致的建筑，富含教育品位的校园绿化，富有艺术气息的文化体艺长廊，干净整洁，布局合理，真正是绿色优美的学校，和谐的育人环境。 ②硬件设施设备 各学校设施设备受到规划和建设早晚的影响，从配备上略有不同。但每所学校必有一下几种设施设备：专用的音乐教室、多媒体教室、阶梯教室；环形塑胶跑道，配备齐全的体育器材；校园广播系统。 2、精神方面 精神方面就是学校文化氛围的营造了，这里学校文化氛围的营造主要依托了两个载体：校园文化广播、版面。 ①校园文化广播 从早上开始，校园文化广播就开始了学校文化教育氛围的营造。将单调的上下课铃声换成了语音提醒，上课前的亲切提醒“同学们，上课时间到了，请迅速回到教室，准备上课”；下课时深情的关怀“下课时间到了，亲爱的老师，您辛苦了，请休息”。大课间活动时活泼的音乐调动学生游戏、运动、锻炼的兴趣。另外每个学校在中午放学到下午上课前都有15分钟的午读午唱活动，或者是校园歌曲大家唱，或者是古诗文诵读，或者是活泼欢快的校园歌曲联播，让学