2015年山东省青岛市初级中学学业水平考试说明.doc

2015年山东省青岛市初级中学学业水平考试说明 物 理 一、试卷的基本结构 卷别 题型 题 号 各题结构 考查内容 考查难度 卷Ⅰ 选择题 一、单项选择题 （18分） 第1~9题 各题形式为四选一直接考查右边的题型要素。 情感态度想象能力物理人文现象实例图象物理作图仪器使用（0级实验）科学方法物理概念单一计算比例计算看图问答联想能力解释现象。 易 二、不定选择题 （12分） 第10~13题 各题的四个选项中至少有一个正确答案直接考查右边的题型要素。 概念理解、知识结构、验证实验（1级实验）、逻辑推理。 中 卷Ⅱ 非选择题 专题一~三：板块综合题（4分） 第1~6题 （每个板块2题） 专题一：声光热学板块 第1、3、5题（回顾实验和探究，各含2实验小题）： 学过的实验探究报告填空。 考查学过的实验、探究点（3级实验）的基本内容和方法，其中第2个实验小题可与其他实验整合。 易中 专题二：力学板块 第2、4、6题（运用知识解决问题，各含3个小题）： 简单问答、作图、计算各1小题。 考查问答、作图、计算等重要知识点的单一应用其中计算题可以是简单的综合。 专题三：电磁板块 专题四：综合能力题（分） 第7、8、9题 第题（综合问答）： 从一个中，，解释该现象。 考查运用所学的知识点解释日常现象的能力。 中 第题（综合实验）： 设计探究实验方案（包括：器材、步骤、表格）。 考查运用所学的实验方法设计实验的能力（2级实验。 第题（综合作图）： 创造性作图。根据要求，设计电路图。 考查电学积木式（4个方面）综合作图能力，运用电路图解决问题的能力、创造力。 专题五：计算题（分） 第1、1题 第1题（电学综合计算）： 中、难各一问。 考查运用多个公式解决问题的能力数学能力。每次计算仅涉及两个用电器的串、并联。 难 第1题（力学综合计算）： 中、难各一问。 考查运用多个公式解决问题的能力。两种机械（杠杆、滑轮）组合。 专题六：创造与探究题（分） 第1、1、1题 第1题（归纳式探究）： 3-4问结构如下：阅读收集信息-归纳推理-新结论-应用。 考查知识和方法的迁移能力，用归纳法、等价变换法探究未学过的新知识、应用新知识的能力。 难 第1题（演绎式探究）： 2-3问结构如下：阅读发现原理-演绎推理-新结论-应用。 考查知识和方法的迁移能力，用演绎法探究未学过的新知识、应用新知识的能力。 第1题（问题解决）： 根据要求，设计力电创新实验方案（包括：推导实验原理、设计步骤、画示意图）。 考查知识和方法的组合能力，运用所学知识、方法解决新问题、设计创造性实验（4级实验）的能力。 Ⅰ只考查基本图象的判断（T1-1要求）。 （5）受力分析题要有3道左右，尽量包括初中阶段要求的各种受力分析情况。 （6）专题五综合计算题，分为两问。其中，第一问为小综合难度；第二问为需要5段左右（每一段相当于解决一步或求解出一个量）解决问题难度。该专题不考查图象。 2015年山东省青岛市初级中学学业水平考试物理科样卷 （本试题满分：100分，考试时间：90分钟） 卷（I） 现象·实验·结构·方法（本卷满分30分） 一、单项选择题（本题满分18分，共9个小题，每小题2分）：下列各小题的四个选项中只有一个是正确的，请选出并将答题卡的对应项涂黑。 1A．上自习课时，同学们安静地学习 B．做光学实验时，用激光手电照射同学的眼睛 C．放学离开教室时，切断室内电源 D．车辆行驶时，前后保持安全车距 2．首先发现“通电螺线管极性判定方法”的科学家是： A．奥斯特 B．安培 C．阿基米德 D．牛顿 3．下列科学方法中，错误的是： A．找出蒸发和沸腾的异同点，运用了类比法 B．根据增大压强的方法想到减小压强的方法，运用了逆向思考法 C．两个5Ω的电阻串联与一个10Ω的电阻效果相同，运用了等效法 D．研究牛顿第一定律时，在斜面小车实验基础上，通过理想化推理得到结论，运用了逐渐逼近法 4．由做饭联想到的物理知识，错误的是： A．向热汤中滴入香油，散发出浓浓的香味，是由于温度越高，分子热运动越剧烈 B．把鸡蛋往灶台上一磕，鸡蛋就破了，是利用物体间力的作用是相互的 C．用吸盘挂钩挂铲子，是利用大气压强 D．土豆沉入水盆底部，是由于水的密度大于土豆的密度 5．下列图象中，能正确描述液体凝固成晶体的图象是： A． B． C． D． 6．下列作图中，正确的是： A．光的反射 B．平面镜成像 C．力和力臂