《单片机系统设计综合训练》教学大纲.doc

《单片机系统设计综合训练》教学大纲 工程训练中心编 2011年1月10日 适用专业 层次 总学时 学分 课 程 性 质 训练层次 电子信息相关专业 本科 40 2 实践教学课程 综合创新 先修课程 单片机原理及应用 一、课程的地位和作用 1 地位和作用 《单片机系统设计综合训练》课程是配合《单片机原理及应用》专业理论课开展的工程训练课程。《单片机原理及应用》是一门技术性、应用性很强的学科，本训练课程是深入学习单片机技术的延伸。如果不在切实认真抓好学生的实践技能的锻炼上下功夫，单凭课堂理论课学习，势必出现理论与实践脱节，学习与应用脱节的局面，可见其重要性是不言而喻的。 2 完成培养方案中哪项基本素质要求和业务培养要求 掌握本专业的基本理论、基础知识与基本技能，接受电子应用技术基本训练，从事本专业设计、调试和工程应用的基本能力；具有常用电子仪器使用和维修的能力；对电子电气设备进行功能检测和对基本电子线路的设计能力；具有对信息获取、处理的基本能力以及电子产品的初步开发、设计、生产制造和经营管理的能力。 二、课程的目的和任务 《单片机系统设计综合训练》的目的就是让同学们在理论学习的基础上，通过完成一个涉及MCS-51单片机多种资源应用并具有综合功能的小系统目标板的设计与编程应用，使学生不但能够将课堂上学到的理论知识与实际应用结合起来，而且能够对电子电路、电子元器件、印制电路板等方面的知识进一步加深认识，同时在软件编程、排错调试、焊接技术、相关仪器设备的使用技能等方面得到较全面的锻炼和提高，为今后能够独立进行某些单片机应用系统的开发设计工作打下一定的基础。 三、课程内容和要求 （一）训练课程题目：LED发光二极管的编程、LED数码管与键盘的编程 （二）训练课程内容： 第一部分 LED发光二极管的编程 ①教学内容 发光二极管构成的花样灯的实现。 ②教学要求 通过单片的I/O口与LED发光二极管的各种不同电路连接的软件编程，使学生掌握简单的单片机系统的设计，同时初步学全用汇编语言和C语言两种方式编程的基本方法。 根据工程训练实验室电脑条件，可将学生分为两人一组（一位同学画硬件电路一位同学编程），要求学生必须自行设计硬件和编程调试，利用周立功综合工程实训箱或Proteus软件演示结果，教师应按组检查学生编程的情况。 第二部分 LED数码管与键盘的编程 ①教学内容 1、24秒倒计时器设计 2、数字时钟、数字电压表、字幕机（三选一）设计 ②教学要求 通过单片的I/O口与LED数码管所构成的单片机系统的软件编程，使学生掌握简单的单片机系统的设计，同时初步学全用汇编语言和C语言两种方式编程的基本方法。 根据工程训练实验室电脑条件，可将学生分为两人一组（一位同学画硬件电路一位同学编程），要求学生必须自行设计硬件和编程调试，利用Proteus软件演示结果，教师应按组检查学生编程的情况。 第三部分 单片机综合工程实训报告的撰写 ①教学内容 综合工程实训报告的撰写 ②教学要求 学生根据前期设计的步骤按照设计报告内容的具体要求，选择前期设计的一个典型题目，写出详尽的工程训练报告，重点内容包括方案论证、完整的电路图、软件系统流程图及开发程序、组装调试内容和总结等。 四、阶段划分及组织管理 1、主要阶段及其划分：本训练课程用时两周。主要分三个阶段进行： 第一阶段：老师主要讲解Proteus软件的入门及与Keil软件的联合调试，学生亲自操作，加深学生的直观印象。 第二阶段：老师主要讲解设计的基本要求，学生结合所学理论内容并利用Proteus软件画原理图、独立编程序调试、。 第三阶段：单片机综合工程实训报告的撰写 2、有关各阶段的组织管理和要求等事项。 两个阶段中，以学生操作为主，老师讲解基本要求、提示重点难点。 五、考核要求 1、考核方式：考查； 2、考核内容或成绩构成：考核成绩由平时成绩、工程训练报告两部分构成； 3、评分原则和依据：平时考勤占15%：学生工程训练缺课一次及迟到三次工程训练成绩以零分记。工程训练报告占85%：根据学生对内容完成情况酌情评定，在缺工程训练报告时应不超过规定时间的一周内补交，否则工程训练成绩以零分记。 4、成绩记载方式：工程训练成绩统一按优、良、中、及格、不及格五个等级评定。 六、学时分配 七、使用教材及教学参考书 《单片机系统设计综合训练指导书》，自编教材。