“角色体验”在高师公共教育学教学中的探索与实践.pdfVIP

2015年第 1期 贵阳学院学报 (社会科学版) (双月刊) No．1．2015 JOURNALOFGUIYANG UNIVERSITY (总第43期) SocialScience(Bimonthly) (GeneralNo．43) “角色体验”在高师公共教育学教学中的探索与实践 何 芸 (贵阳学院 教育科学学院，贵州 贵阳 550005) 摘 要 ：“角色体验”学习是众多学-*-2方法中最基本的形式之一 “角色体验”学习方法在 高师公共教育学教 学中的运用坚持 以模拟教学为载体 ，以教学专题为内容，让学生转换为 “教师角色”走上讲台，体验真实的 教学过程，从而促进学生教育教学理论知识的获得与教学实践技能的形成。 关键词 ：角色体验 ；高师公共教育学；实践 中图分类号：G652 文献标识码 ：A 文章编号：1673—6133 (2015)O1—0085—04 ExplorationandPracticeof ¨RoleExperience¨in theTeachingofPublic PedagogyofNormalStudentsofUniversity HE Yun (SchoolofEducationScience，GuiyangUniversity，Guiyang550005，China) Abstract：“RoleExperience”learningmethodisoneofthemostbasicformsoflearninginmanylearningmethods．In theteachingofpublicpedagogyamongnomr alstudents。“Roleexperience”learningmethodadherestosimulateteaching asthecarrier，considertheapplicationinteachingprojectofrcontent，letthestudentsasa “teacher’Srole”andtake them totheplatfomr ，experiencetherealityoftheteachingprocess．Thus，itwillpromotestudents’knowledgeofeduca- tionandform theteachingtheoryandteachingpracticeofskil1． Keywords：RoleExperience；PublicPedagoyg ofNomr alStudentsofUniversity；practice 高师公共教育学是师范类学生的一门公共必 离不了社会 。由此可见，角色的基础是社会地位， 修课 ，在很大程度上决定着未来教师的教育素养， 动因是社会期望，目的是适应社会。…在 《教育大 影响着基础教育课程改革的顺利推进 。与新课程 辞典》中，体验的解释是 “体察、专察，在实践中认 改革要求相 比，高师公共教育学课程 的实施效果并 识事物，一种主体 自身认识世界的行为”。 不尽如人意。 “角色体验”旨在努力把师范生带进 “角色体验”是在吸收借鉴体验教学与角色 真实的教学场景，注重教师专业精神的塑造、职业 扮演运作过程 的基础上形成的一种新 的学习方 技能的形成、职业情感的体验，理解教育学理论对 式。 “角色体验”是指学习者在角色互换过程 中， 师范生 以后教师职业生涯的专业发展价值。 通过体验、观察 、反思 、提升和实践，对情感 、心 灵 、行为、外界的感悟，最终意识到某些可 以言语