不愿意上学的女生——例谈SFBT疗法在班级教育中的运用.pdfVIP

不愿意上学的女生 — — 例谈SFBT疗法在班级教育中的运用 圈李 鑫 谈 、 S 在她没来之前 ，我搬过一把椅子 ，放在办公桌 而提出的。这种心理辅导模式并不关注问题产生的 侧面，与我的椅子成90度夹角。 动因，它关注的是 “教师 、学生和家长焦点难题” 她进来后 ，带着笑容坐在 了椅子上 ，情绪不 的 “解决方案”。在每个人的生活经历 中，总有没 错 。 有 问题存在 的时刻 ，总有获得成功体验的时刻 ， 我问： “什么事这么高兴?” SFBT疗法称其为 “例外情形”。SFBT疗法就是通 她笑了一下： “呵，刚才课间和 同桌玩呢。” 过改变一个人对 自我和他人的态度 ，来发现例外情 “嗯，看来玩得很开心。”我肯定 了她的情绪 形 ，从而找到解决问题的办法。我班有一位害怕上 状态，顺势进入主题 。 “刚才，你说 自己不愿意来 学的女生，在她找我谈话时，我借助SFBT疗法的相 学校，能不能详细说说原因?” 关技术 ，比较成功地化解了她的负性情绪 ，达到 了 她瞬间变 了脸 色，低 下头 ，脸躲进 了长长 的头 教育的 目的。具体案例如下： 发之中，有些沉默。 案【例】 我在等待。 星期一 中午 自．-7结束后 ，我刚走 出教室，一位 十多秒之后 ，她扬起 了头 ，一丝泪光 闪过 ， 女生便 紧跟了过来。 “我也不清楚，只是觉得来学校很难受。让我呆在 “老师，我想和你谈谈。”她甩 了甩长发，几 家里，感觉干什 么都快乐。” 乎遮住了眼睛。不过，我还是看到了闪烁的泪光。 我点 了点头，复述了一下她的话 ： “你是说 ， 我站在教室门口，有点困惑地看着她 ，不知发 你觉得呆在家里比呆在学校更快乐，是吗?”我没 生了什么事。早上她请 了病假 ，电话里没有详细说 有重复她 “来学校很难受”的观点，而是表述为 明情况，这时候倒可以顺便问问病情。 “家里更快乐”，给 了 “呆在学校里也有快乐”的 她又甩了甩头发 ，说 ： “到学校里来，我感觉 暗示。 很难受。我觉得呆在家里干什么都是快乐的。我真 她认可 了这个观点 、 不想再来学校 了。” 我继续询 问： “那 么你呆在家里都做 了些什 我心头一紧：看来，这还不是三言两语就能说清 么，让你觉得很快乐?” 楚的事、我看看距离上课只有1f1分钟了，再说教室门 “我感觉呆在家里做什 么都快 乐!我在家也 口也不合适交流，便约她第二节美术课时来办公室谈 不看电视。我洗一会儿衣服、收拾一下房间，都很 ①本文为甘肃省教育科学规划 “十二五”课题 “运用SFBT疗法破解高中班级德育难题的实践与研究” (课题号：GS[2014]GHB0164)成果 之 一 高兴。比如今天早上我请假 ，其 实就是不愿意来学 回 厘 。 校 ，在家里 自己做麻婆豆腐 ，感觉好开心。”她笑 她继续说 ： “前一段 时间，我和数学老师 闹 了起来，显然觉得是美好的事。 了一些矛盾。当时我就说 ，要用学习来表明我的 自 我也笑了： “你的厨艺不错啊 !” 尊。打算选择理科，数学现在不太好，不过，我肯 “我是照菜谱做的。”